近年来，科技产品如雨后春笋般接踵而至，科技创新的力量也正在影响和改变着我们的生活。

在全国两会期间，河南大学即将毕业的韩平在大象“帮”你上两会通道留言，他希望在进入社会前能获得更多的实践机会，了解更多的实际操作经验，以便获得更多的就业机会。郑州航空工业管理学院的学生彭丽凡和安鑫在也留言：希望有更多举措培养创新型人才，持续提供并优化对科技创新的政策倾斜、学术资源支持和资金支持，为大学生提供创新创业实践机会。

科技是第一生产力，创新是第一动力，人才是第一资源。“我们国家急需大量的具有社会责任感、创新精神、实践能力的各类人才，但人才培养存在一些堵点和难点。”全国政协委员、中国工程院院士王复明说，堵点就是各类教育之间缺乏融通，难点表现在，我们的实践育人平台，包括高校和企业共建的大学生实习基地、研究生培养基地，投入不够、规模偏小、功能单一等。

科技创新型人才是传统产业转型升级的“催化剂”，如何培养出更多科技创新型人才？

“科技创新型人才的原生动力一是要练好内功，二是形成系统的科学思想。”全国政协委员张改平认为，无论大学生还是研究生，都要在这两方面进行强化。练好内功就是要拥有扎实的理论实践基础，做好基础研究；形成系统的科学思想就是要利用好平台和技术，掌握做科学研究和产品研究的思路，找到创新产品的解决途径和技术关键。”

在人才的系统培养上，王复明建议，打通基础教育、职业教育、高等教育、继续教育的链条，搭建贯通式的人才培养的平台；通过政府、企业、高校多主体合作、多形式投入，搭建科技创新、产业培育、人才培养、科普旅游的开放共享基地；探索全天候、全方位开放、国内外共享的模式机制，从而打造具有中国特色的科技创新和人才培养范式。