“执掌一所学校，就改变一所学校；迎来一群学生，就造就一批英才。”日前，晋元高级中学党总支书记、校长季洪旭荣获2023年上海市教育功臣提名奖。二十六年，三度出任校长，他始终坚持一个信念——办受人尊重的教育，培养与祖国共命运、与时代同发展的学生。

晋元高级中学校长季洪旭

多年来，季洪旭在校园内奉献心血、辛勤耕耘，曾获得“全国特色教育杰出校长”“上海市劳动模范”“上海市五一劳动奖章”“上海市园丁奖”“上海市‘四有’好教师（教书育人楷模）提名奖”“普陀区领军人才”等荣誉称号。

聚焦未来发展前瞻思考

完善顶层设计

怀着强烈的使命感，季洪旭拟定了体现学校治理现代化顶层设计与学校选择教育哲学理念的《晋元高级中学行动纲要》（以下简称《纲要》）。如今，《纲要》已成为全面深化学校课程教学改革、推进学校现代治理、锻造学校精神、形成学校文化核心价值观的行动指南，成为全体晋元人的共同信仰以及师生的行动自觉，不断引领晋元改革创新与教育高质量发展。

季洪旭构建完善学校思政教育体系

季洪旭着手构建“立志、励志、笃志”的思政教育体系，让“爱国兴邦 责任担当”成为晋元人的群像特质；紧紧把握高中育人方式变革脉搏，开发“因能分层”“因志分类”“因趣分群”的“三因”课程体系，创立“二二三四”教学架构，即“两点”（准起点与高视点）“两化”（结构化与问题化）“三动”（动脑、动手、动口）“四导”（导读、导思、导研、导行）教学模式，从研究“教什么”转向促进“怎样学”，推动晋元高级中学教育质量和“选择教育”内涵发展齐头并进，共同取得质的飞跃。同时，学校承办内地西藏班，为祖国的民族教育事业奉献心血和辛劳，近年来，晋元西藏班毕业生全部录取双一流高校。

用发现引导选择

以尊重提供选择

在季洪旭看来，把真正符合教育规律的理念，到任职的学校去播种，让孩子们茁壮成长，是做校长的幸运。

季洪旭倡导尊重差异、多元选择，聚焦“学涯”“职涯”“生涯”的衔接和贯通，指导建构生涯规划课程体系，通过实施生涯认知课程和生涯实践课程，让每一个学生充分认识自我、激发优势潜能，引导学生理性选择发展方向，科学规划成长路径，追求每一个个体的“卓越发展”。其中，高一年级聚焦规划目标的锚定、高二年级聚焦“学习力”的持续优化、高三年级聚焦高考升学的多元路径。在季校长的带领下，晋元学生开展了“追寻将军足迹”广东行和“弘扬铁军精神”江苏行研学考察暨农村社会实践活动，学校还组织学生走进上海各高校深度探访，走向各企事业单位开展职业体验活动。

季洪旭引导学生茁壮成长

“选择教育的本质是沿着志、趣、能协同发展的方向成就最好的自己，其必由之路是课程的创新与重构。”季洪旭领衔构建“三因”课程体系，设置科学与技术、文化与社会等六大课程群，自2000年以来，共开发实施“因趣分群”进阶式一体课程50多门，微课60多门。在晋元，学生可以选择适合能力的分层课程、适合志向的分类课程、适合兴趣的分群课程。

持续提升教育理念

激励引领教师团队

作为上海市特级校长、正高级教师，季洪旭始终在教育的路上不懈地求索精进。

2012年，教育部校长培训中心曾主办“人民教育家论坛•季洪旭教育思想研讨会”。季洪旭先后攻读教育管理硕士、教育经济与管理博士；受聘中国教育学会第九届理事会理事，第二届国家教育考试指导委员会专家、全国课程改革骨干教师研修基地项目指导专家、上海市高中管理专业委员会副主任等。他曾在国家和省市级等刊物上发表论文36篇，其中发表核心期刊10篇，编著《优化高中教育资源的研究》等五本书籍，主持的相关课题曾获上海市教学成果一等奖、上海市基础教育教学成果一等奖。

季洪旭不断精进自身教育理念

作为普陀区卓越校长工作室领衔人、晋元高级中学教育集团总校长，季洪旭承担7位校长的带教任务，在他的激励和引领下，晋元获评正高级教师9人，特级教师6人，特级校长1人，区学科带头人9人，市区级骨干教师40多人。

秉持初心、坚守正道、尊重规律、与时俱进，正是季洪旭校长生涯的生动写照。他坚定为党育才、为国育人的信念，办受人尊重的学校，用自己潜心办学的实干和选择教育的实绩，实现对教育真理和办学愿景的执着追求，他，有功于教育事业。他，无愧于教育人生。