为全面贯彻落实国家“双减”政策、“五项管理”要求和县教育局提出“质量提升年”的目标任务，今年以来，武功县贞元学区认真谋划、精心部署，通过教师研修、课堂教学、学习习惯、社团活动“四轮驱动”的方式，奏响质量提升“进行曲”。

图为该学区北晁小学教师进行网络学习现场

——抓研修，强素养。为提高教师专业素养，该学区认真遴选35岁以下青年教师开展教育教学与信息技术融合培训，所有音乐、美术教师参加《校园音乐与美育教育》专题讲座；还通过校际交流、集体研学、网络自学等方式开展《义务教育新课程标准》学习，切实提升了教师的专业知识和理论水平，不断丰富全体教师课程理念和专业素养。

图为该学区中心幼儿园举行青年教师赛教活动现场

——抓课堂，提效率。为扎实提高课堂效率，该学区积极开展“向40分钟要质量”活动，各校园积极行动，推进结对帮扶学习行动，坚持“引进来”和“走出去”相结合，精心组织名师引领示范课、骨干教师公开课、青年教师汇报课等活动，教学名师点拨、骨干教师评议、新进教师观摩学习，通过一系列活动开展，促进了教师的课堂素养、授课方式、方法改进，课堂效率有了较大的提升，真正达到事半功倍的效果。

图为该学区大韩小学开展活动现场

——抓行为，塑习惯。学生是教育教学的主体，也是提升教学质量的根源。该学区通过对学生行为习惯的培养这一根本出发，解决学生行为习惯方面存在的问题，学生习惯好了，班级的风气就好了，风气好了学习氛围就浓了，学习氛围浓了学习的效果自然就好了。各校园通过开展“照镜子”“帮学困”等活动，找出学生行为习惯的问题，然后大家一起想办法，找出优秀学生的好习惯，为他们树立榜样，帮助他们改掉坏习惯，在你追我赶中相互学习、相互进步从而带动整个班级的班风，使得每一个学生都进步，慢慢养成良好的行为习惯。

图为该学区桃宋小学社团活动现场

——抓社团，拓兴趣。为深入推进“双减”“五项管理”，全面提升学生素养，该学区各校园结合实际和学生兴趣爱好情况，组建不同的社团，不断培养学生们广泛的兴趣爱好、陶冶情操；为提高社团活动质量，该学区定期对社团活动进行跟进、检查、考核，要求各校园绝不能把社团活动当成随便的“杂耍”，要开一个社团专一个社团、精一个社团，做到活动中有计划、有目的、有质量。

来源：武功县教育局

作者：李永刚  何山