首届“教育与空间”杭州论坛18日在杭师大召开，来自各地专家学者通过线下和云端相结合方式，围绕“共同富裕与教育正义”这一主题展开交流探讨。

何为教育空间正义？杭师大经亨颐教育学院严从根教授认为，它指的是不同教育空间权利和义务的正义分配。在全面小康时期，不能只是按照城市化逻辑实施乡村教育扶贫，而要按照乡村文明建设的逻辑实施乡村教育振兴。乡村教育空间需要拥有和城市教育空间同等的发展机会和权利。

浙江绿色共享教育基金会理事长韩萍指出，当前乡村学校有很多校舍都建得非常漂亮，包括多媒体等硬件设备也非常健全，但学校核心的师资力量和拓展性课程如逻辑思维、美学等，城乡之间还存在较大差距。发展乡村教育，让每个孩子都能接受公平而有质量的教育，是助力共同富裕的关键举措。论坛上，杭师大经亨颐教育学院和基金会宣布合作成立绿色共享素养研究中心，共同打造数字化平台，用线上和线下同步方式给乡村孩子带来素养教育课程，赋能乡村教育。

作为主办方之一，中国民盟杭州市委员会主任委员宦金元希望，借助论坛进一步推进杭州乡村义务教育公平，促进教育均衡发展，助力共同富裕，也愿意与专家学者一道关注共同富裕与教育空间，促进教育蓬勃发展。

此次论坛分为主题报告、政协委员谈教育共富、分论坛交流等多个环节。来自全国各地的专家围绕乡村教育振兴的教育空间正义诉求、教育资源优化配置、网络时代的公共空间意识教育、城乡义务教育内涵式发展等分享各自研究成果。

浙江大学教授张应强、湖南师范大学教授刘铁芳分别从“以教育正义促进共同富裕——赋能弱势人群走向富裕的教育改革”“重新认识乡村教育的基本精神”分享观点。六位杭州市政协委员就“教育对共同富裕的作用”“共同富裕示范区如何促进教育公平和教育正义”等问题结合各自工作领域进行探讨。

“共同富裕是社会主义的本质要求，而人的全面发展则是共同富裕的根本保障，必须依托教育才能得以实现。”浙江省教育学会教育学分会会长肖龙海呼吁发挥浙江教育人应有的力量，为建设共同富裕示范区提供高质量智力支持与人力资源保障。

杭师大党委副书记方亮认为，教育是社会关注的焦点，当前教育物品分配日益均衡，但教育空间分异、不平等等问题依然存在，相信此次论坛一定能在推动共同富裕与教育正义研究方面碰撞出智慧火花。

据悉，本次论坛由中国民盟杭州市委员会、浙江省教育学会教育学分会、杭师大经亨颐教育学院主办，民盟杭州师范大学基层委员会、民盟余杭区基层委员会、浙江绿色共享教育基金会协办。（光明日报全媒体记者晋浩天）