光明区推动教育与科学城资源融合,让十万余学子享受“专属福利”

中国科学院深圳理工大学附属实验高级中学(以下简称“中科附高”)常态化开设“博士课堂”,深圳湾实验室将科普活动送到凤凰学校,秋硕小学联合中科院深圳先进院脑认知与脑疾病研究所开展“儿童脑智发育与创新思维”项目……

在科学家身边成长,和科学家一起做研究,与科学家一起创造美好生活,这些似乎曾经遥不可及的“梦想”,正在加速向光明区十万余学子普惠。依托光明科学城顶尖科学资源和山水林田湖草生态禀赋,光明区教育局深入贯彻落实区一届四次党代会、区“两会”精神,加快推动教育与科学城资源融合,全力打造与世界一流科学相称的科技创新教育、生态文明教育“双示范区”,让孩子们搭乘上科学城成长“专属福利”的幸福列车。

李松蓢学校开展百草莳植活动。

科学城教育“双示范区”建设奔涌向前,光明区加速崛起粤港澳大湾区科技创新教育、生态文明教育新高地,为打造原始创新策源地、科研经济先行地、创新人才集聚地作出光明教育新贡献,努力为深圳探索创新人才培养新范式、打造美丽中国典范贡献“光明经验”!

优势

全要素科创生态教育资源在光明区汇聚

“以前根本没有资源,我们想请科学家进来学校,但是根本找不到渠道。现在科学家进课堂给孩子们授课,孩子们像‘追星’一样开心。从某种程度上来说,不在于孩子们收获了多少知识,科学家进课堂本身就是教育。”光明区一位校长感慨道。

近三年来,被赋予世界一流科学城和深圳北部中心定位的光明区,已经跃升成为深圳决胜长远的关键板块,承载着代表国家参与全球科技竞争与合作的历史使命,一流科技创新资源加速集聚,中山大学深圳校区、深圳理工大学(筹)、深圳湾实验室、人工智能与数字经济广东省实验室、脑解析与脑模拟设施等顶尖科研机构平台和大科学装置相继落地。

有了这些“国之重器”,在这座以科学为名的未来之城,光明区打造科技创新教育示范区,不仅是适应创新型人才培养的时代要求,也是光明科学城发展的必然要求,更占据了得天独厚的科学资源。

以中科附高为例,作为光明区与深圳理工大学(筹)合作创办的新型实验高中,该校在开办之初就提出了系统的拔尖创新人才培养计划,依托深圳理工大学(筹)、中国科学院深圳先进院强大丰富独有的资源,邀请科学家到校开设博士课堂、实习科学家等特色课程。

与光明科学城“科技蓝”交相辉映的,还有“生态绿”。光明区山水林田湖草资源丰富,如光明湖、虹桥公园、茅洲河光明段、光明小镇欢乐田园等,生态之美无处不在。光明区打造生态文明教育示范区,与科技创新教育示范区一样根植于本地特色,具备全要素资源,尽得天时地利人和。

秉持“科技·生态·幸福”教育理念,光明区在科学城教育“双示范区”建设的大道上昂首阔步,大力培养面向未来的高科技素养人才,积极培育学生生态文明素养,为学生的终身发展奠基,为学生的幸福一生奠基。

态势

科学城教育“双示范区”建设高速推进

那么,到底如何建设科学城教育“双示范区”呢?光明区教育局早已谋篇布局、举棋落子。

一方面,光明区教育局加快研究制定科技创新教育、生态文明教育专项行动计划,从顶层设计上为未来几年科技创新教育、生态文明教育发展作出战略谋划。另一方面,积极搭建多元平台、丰富课程设置、开展赛事活动等,推动科技创新教育、生态文明教育广泛开展,普惠实施,行稳致远。

比如,2021年9月28日,光明少年科学院正式揭牌成立,聘请中国科学院武向平院士担任名誉院长,多位研究员为专家委员,在全区中小学开展科普教育,普及世界前沿科学技术,打造以中小学科技教师为骨干的科创名师队伍,开发、推广以培养学生科技创新能力和实践能力为主的创新课程,构建中小学科技教育协同发展平台。

楼村小学开展环保手工DIY大赛。

光明区结合实际拟定《深圳市中小学科普教育学分制光明区试点工作方案(草案)》,相关方案已获市教育局批复,目前根据方案完成了科普资源点申报评审工作,认定深圳湾实验室等一批科普基地、科普示范点。

光明区还开发生态文明教育课程,在小学和初中各年级每学期分别按4课时和2课时开设生态文明教育课,从不同层面立体开发生态文明教育课程。其中,市教科院光明分院邀请南方科技大学史江红教授、广州大学常向阳教授、华南师范大学郭程轩教授和深圳市综合实践活动兼职教研员蒲颖老师等专家,开设全区中小学生态文明网络教育课程,深受师生欢迎。

面向全区中小学校、幼儿园,光明区招募147名垃圾分类“蒲公英教师”,校园“蒲公英教师”覆盖率100%,开展校园生活垃圾分类“蒲公英教师”培训,指导“蒲公英教师”在本校宣讲垃圾分类知识宣讲,引导广大师生积极践行垃圾减量分类。

在学校层面,科技创新教育、生态文明教育也是如火如荼开展。校园科技节、科技社团活动、科学课几乎成为每一所学校的“标配”,不少学校还“玩”出了新花样。

正大城幼儿园开展科技活动周活动。

胜势

科创生态教育成果频频涌现且势头强劲

4月25日,中山大学深圳附属学校举行线上证书发放仪式,光明少年科学院中山大学深圳附属学校分院学生有26项发明成果,获得国家知识产权局专利局颁发的专利证书。近两学年来,该校举办科技创新活动讲座,培训学生共3000多人次……

经过多年沉淀,特别是乘着科学城教育“双示范区”建设的大势,光明区科技创新教育和生态文明教育生机勃勃,已经收获可喜的成果,为科学城教育“双示范区”建设聚起了胜势。单单在生态文明教育方面,多所学校摘下国际、国家、省级荣誉奖项。比如,公明中学被评为“国际生态学校”,华中师范大学附属光明勤诚达学校被评为“全国生态文明特色学校”。

近两年,光明区组织师生参加国内外科技创新主流赛事,获奖数量均位居深圳市前列,部分项目甚至撑起深圳的“半壁江山”。其中光明区实验学校邓佳航同学作品获得广东省科协主席奖,并被推荐参加全国赛,是光明区首次拿到全国大赛的入场券。

深圳实验光明学校开展科技活动。

目前光明区正在开发科技创新区本课程,预计开发一套人工智能社团课程,按低阶、中阶、高阶三个阶段配套人工智能社团课程指南等,开发一套具有光明特色的科技创新课程(初级、中级、高级)等。

光明区还将邀请科技创新教育领域知名教师、高校专家等在人工智能、机器人、科技发明等领域开展专项培训,针对性解决区域教师在科技创新社团课程开发、科技作品培育提升等关键环节存在的不足。

另外,打造生态文明教育社会实践基地,预计2022年第三季度完成首批5个生态文明教育社会实践基地的遴选工作;面向光明区内外环保部门、高校、企业,以及社会团体遴选60名各类专业人士组成的生态文明教育导师人才库,2022年第三季度完成首批20名生态文明教育校外导师的遴选工作,打造生态文明教育的“深圳范式”。

光明新闻全媒体记者 龙冠斌 卢正辉

通讯员 冯钰程 吕珏铷

编辑 郭浩扬


发表评论
留言与评论(共有 0 条评论) “”
   
验证码:

相关文章

推荐文章