为推进教育现代化，深入贯彻落实国家“双减”政策，切实减轻学生负担，不断优化教学方式，促进信息技术与教育教学的融合创新，更好地发挥平板在课堂教学中的优势，提高课堂教学的效果，在“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验项目探究中，乌审旗呼吉尔特小学二年级开启智慧课堂教学模式初探。

在实验中，学校采取一系列措施来创新教学方式。教师与学生共同探索和应用信息技术，将平板电脑作为教学的工具，使得学生能够更加主动地参与到教学中，并且能够通过多媒体资源丰富教学内容。

智慧课堂高效提质

白雪茹老师和二年级的学生们在《寒号鸟》习题课中，巧妙结合智慧平板设备，分别运用了拍照上传、互动答题、课堂作业检测等功能迅速进行学习。平板电脑与信息技术的辅助手段明显提高了学生的学习积极性，由被动变为主动，课堂气氛也更加活跃。

孙雨老师和二年级的学生们在科学课《数星星》一课中，通过平板授课为孩子们创设了一个神秘探险的情境，将孩子带入了一个神秘的星空世界。她运用平板分享同步功能，让学生主动关注知识要点与老师进行互动，从而达到语言的系统积累与发展。为了调动学生的积极性，她还利用了平板中的抢答功能。“三二一开始”话音未落，同学们就开始点击屏幕，快速抢答，课堂气氛非常浓厚。

智慧作业有效减负

课堂上，学生每人一台平板电脑，老师们把上课的课件及时传送给学生，让学生更直观的参与其中；课堂中推送实时练习，学生可以在平板电脑上及时作答，在智能批阅作业后，系统可生成班级、学科、个人等不同维度的学情报告。基于学情报告，老师会优先讲解班级共性错题，对于错误率较低的题可以定向辅导，让学生再次巩固知识点，提高了课堂教学效率，实现了精准教学。

课下，教师们利用课余时间深度钻研平板教学中的各项功能应用，有问题时及时向技术人员求助讲解，力求研究透彻、明白，从而使平板互动教学真正服务于课堂，为学生提供便捷，提高课堂质量。

课堂是教学的主阵地，随着“双减”政策的深入推进，智慧课堂将推动师生减负增效。未来，学校将持续探索各学科智慧课堂模式，基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验探究，不断提升教师智慧教学能力，不断总结经验，让大数据为教育教学赋能，推进学校教育现代化进程。