近年来，寒亭区从课堂教学、作业管理、综合素质三个角度入手，为教育教学质量的提升及学生综合素养的增强夯实了基础，优化了条件。 

聚力课堂教学，打好效率提升“组合拳”。落实教研员联系学校制度，通过推门听课、听取教学计划汇报、检查教学常规落实，对学校教学工作进行全面问诊把脉，指出问题和不足。加强课堂规范管理，建立课堂公约，组建小组学习共同体，通过红领巾争章、展示墙夺旗等评价方式，对学习小组和学生个人进行过程性评价，引导学生养成课前准备、课中吸收、课后反思、合作探究的良好习惯，提高课堂学习实效。截至目前，各学科教研员入校听课80余节，组织学科教师集体研讨20余次，小组研讨40余次。 

聚力作业管理，创新质量提升“连环招”。组建学科作业设计改进研究联盟，围绕班级和学科实情，找准学生学习起点，建构分层作业，划分基础题、能力题、提升题三个层级，供学生自主选择，改变“优秀学生吃不饱，待优学生跟着跑”的局面。优化作业批阅方式，通过“随堂批改+口头评价”“小组合作批改+教师梳理”“学生自标疑问+教师针对性解答”等形式，全过程活化学生思维，助力作业由知识本位迈向素养提升。落实作业底线管理，搭建作业管理小程序，动态监控作业数量和学生作业时间。发放作业时间调查问卷20000余份，累计组织作业设计研讨23次，作业优化设计展示30余次。 

聚力综合素质，下好素养提升“先手棋”。坚持以学生读书“小切口”写好素质教育“大文章”，优化校园读书环境；创新阅读载体，组织开展经典诵读、好书推荐等系列读书活动；建立长效机制，加强“整本书阅读”研究，以学校为单位规划每月、每学期阅读书目，指导学生设立阅读积累本。4月份读书活动月期间，累计组织区级、校级读书演讲比赛20余场次，好书推荐活动30余次，评选读书之星350余人。