近日，在海淀区五一小学一分校“跨学科主题学习”课程的学习中，打破学科边界让学生在活动中提升了核心素养，师生共同演绎精彩课堂，让学习异彩纷呈。

记者在学校操场上看到，老师结合《西游记》相关知识，以“童真童趣话西游”为主题，让孩子们通过戏剧表演、诵读歌谣、绘画剧中人物等形式，融合美术、体育、音乐、戏剧、语文学科等内容，带领学生了解不同学科中所包含的人文素养，一同进行知识与故事的探索，为有趣故事的精彩演绎增加底色。

五一小学一分校教学主任彭文晶告诉记者：“我们学校一直在深研跨学科主题的学习，比如在数学方面，在上学期学习认识图形这一单元的时候，老师就会带领学生在课堂上认识各种各样的立体图形，课下还会让学生通过变废为宝的综合活动，带领学生利用数学、科学、美术等多学科的知识解决数学问题，利用跨学科主题一起学习数学知识，从而提升数学学科素养。”

据了解，五一小学自2015年3月开始在一、二年级尝试实施“幸福起航课程实验”。课程包含三大发展要素、六大学科、三大跨学科主题活动。三大发展要素，即兴趣、习惯、能力；六大学科，即语文、数学、英语、音乐、体育、美术；三大跨学科实践活动，即儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然。每周围绕主题设计“社交、制作、探究、艺术”四类学习活动。主题来自于学科，活动侧重于学生直接经验的获得，力图让学生从不同学科、不同视角对同一主题或内容有比较全面的认识，从而拉近学生生活世界和学习世界的距离。

“对于低年级的学生，我们也一直在注重跨学科主题学习，比如每周有大教研的时间，各学科的老师聚在一起，一起研讨、商量后续低年级学段所学习的各种内容，老师也会利用跨学科的主题学习，带领学生一起通过实践活动提升学生的综合素养。”彭文晶说。

跨学科主题不仅改变学生传统的被动接受知识的学习局面，也在无形中激励着教师们的教学热情，在创造的过程中提升课程的整合力、开发力。自2022年新课标颁布以来，五一小学以“培养学生一生幸福必备的素养”为目标，打破学科与学科之间、课内与课外之间、校内与校外之间的壁垒，自主开发了各类“跨学科主题学习”课程。未来将加强高校、专家、教师、学生家长各方的协力合作，共同努力为学生创造一个优质新颖的学习氛围，让小学的常规课堂变得更有趣味。（记者 刘畅）