社会发展的日新月异，创意、策划……被人们更加关注并时时应用。学校管理既需要宏观上的整体设计和思想指导，也涉及日常教学的点点滴滴。本书分六章，分别从行政管理、文化管理、活动管理、课程管理、教学管理、班级管理六个方面，对学校管理提出先进、新颖且行之有效的管理新法，并提出详尽的示范案例。 《学校管理创意策划60例》适用于学校的高层管理者，可以从管理理念、管理思路、管理制度上进行借鉴，同时也面向普通教师，为活动设计、课程设计和班级管理提供参考，是一本非常实用的学校管理参考书。 结合自己的教学经历，我认为小学教育强调“寓教于乐”,在班级管理过程中,教师应结合班级的实际情况,因时因地制宜,设计出新颖别致又有教育性的游戏,从而使班级教育管理在轻松自在的氛围中完成。卢梭曾说:“教育是否把儿童的快乐、幸福、自尊、纯真、活泼、自由、权利等作为教育的基本出发点，这是涉及教育本身是否具有人文关怀的正义性问题。”因此,我们应该研究游戏，用学生喜闻乐见的活动方式,最大限度地发挥它的功能,从而构建起充满活力、生机勃勃的班级。 组织和培养出一个好的班集体，就要使班级具有明确的奋斗方向和共同的奋斗目标，有健全的组织机构，有一个团结一致的由关心集体的积极分子组成的领导核心，有正确的集体舆论和优良的班风，有严格的规章制度和严明的纪律，才朝气蓬勃、团结友爱的学生集体。据此，我谈谈个人对班级管理的一些看法： 一、明确集体的奋斗目标，培养学生的集体意识 二、做好班干部队伍建设 选拔班干部，我从素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，深入细致观察、比较，从不同侧面对考虑的对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性的活动，发掘优秀学生担任班干部的潜力。悉心指导，精心扶持、大胆使用，班干成员分工负责、定期总结，优用劣汰，使其有压力、有动力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。 三、把学校布置的每项工作落到实处 作为班主任，每天有很多事情需要处理，难免会忘记一些事，所以每次开完会，凡是有关学生方面的问题，午间训导的时候我都会拿着会议一项一项地对学生进行引导、教育、宣传等。这样做往往使我能把工作落到实处。