追问领跑，尝试助跳，增智慧涵养，促专业成长！2017年6月20日上午，郑州市第八十五中学在一楼大会议室举行了校本小课题研究成果发布会。学校十五个教研组就本学期所进行的校本小课题研究进行了精彩的成果分享。 和常规的课题研究相比较，校本小课题突出“小、实、真”的特点。小：课题研究的切入点小。实：立足于教学，旨在解决教育教学中的实际问题。真：突出发现真问题、进行真研究、生成真成果。 成果发布会上，学校各教研组借助PPT,分别从课题研究的背景缘由，研究目标，研究方法、策略，校本优势资源的利用，所取得的研究成果和反思总结等方面做了分享。分享中翔实的研究记录，典型的教学案例，丰富的活动照片，无一不体现着老师们扎实深入的课题研究过程。八年级语文组的《成语对中学生人际沟通关系的探索研究》，化生组的《高效课堂模式下如何把时间还给学生》，物理组的《初中物理实验器材整合与改进的研究》等，每个课题能够“小题大做”，把老师们身边的问题转化为课题，起到了通过课题研究解决教育教学问题的效果。 活动最后，郑州市第八十五中学韩华中副校长对各教研组分享的课题成果进行了点评，并鼓励教师们用课题研究的思维解决问题，积极参与课题的研究，在教中研，在研中用，让科研更好的服务于教学。 郑州市第八十五中学“以学校为本，以教师为主体”的校本小课题研究，顺应了当前教育发展的需要，将教学过程中遇到的困惑和问题，以课题化的形式呈现并予以探讨实践，为一线教师如何进行教学、科研结合，摸索出了可行的途径。切实起到破解教育难题，激发教育智慧，助力教师专业成长的作用。成为学校教科研工作的新亮点！