当我刚加入这个行列时，我别无选择；当我全身心投入这个行列时，我感到了快乐和满足。一个人的一生都在寻找绚丽的宝石，当我们将眼前那不起眼的看似鹅卵石的东西丢弃时，你才会发现，你辛苦寻找的正是你所抛弃的，在我们的人生旅途尽可能地多收集些鹅卵石，那么有朝一日你就会有一个钻石般的未来。 第一幕：因为有爱，教育才会焕发勃勃生机 教育不是一件简单的事，当我真正踏入课堂，我才发现自己是那么的无知。我刚参加工作所在的第一所学校是一所农村小学，我教的第一个班是学前班。这对于刚刚参加工作。专业不对口的我无疑是个“照顾”：山高皇帝远，没人来检查我的教学质量，想怎么教就怎么教。但这样轻松的日子没过多久，中心校的老师不期而至，要听我的课，这可让我不知所措。我挖苦心思，绞尽脑汁，可结果却是：40分钟的时间只有10分钟有事做，剩下的时间里，教室成了孩子们吵闹的“天堂”，他们你追我打，玩得不亦乐乎，我则在一旁束手无策，最后还是教导主任帮我解了围。走出教室，我满脸通红，真想找个地洞钻下去，虽然校长没有说什么，但我看出了他的失望。回到家里，我闭门思过：既然成了一名教师，就应该真心投入教育的世界，就应该全心全意为孩子们做点事情。 平凡的教学工作要以广博的知识、丰富的实践经验为基础，为了尽快补上这一课，在接下来的一段时间里我开始忙碌了：每天一有空，我就坐在老教师的教室后面，看他们怎么上课，怎样处理偶发事件。经过一段时间的“偷师学艺”我发现所有的老师都有一个共同点：他们都拥有一颗爱孩子爱教育的心。教育的每一个细节都蕴含着无限的力量，只要我们真心对待学生，一定会有意外的惊喜。当我经意与不经意间对孩子进行教育时，孩子们变了，他们变得听话了，他们学会了尊重，学会了自律，它让我懂得：在学习的道路上与学生结伴而行，将会收获一笔终身享有不尽的财富。 第二幕：只要潜心追求，你会拥有属于你的精彩 教学是一门艺术，当你潜心钻研时你会发现其中乐趣无穷。 四年以后，我调到了现在的移民小学，改行任教语文，并担任班主任。一切又要重新开始，我的起点回归到了“零”。不过这一次我有了信心，一切如法炮制，到处取经，学以致用。但我渐渐发现：别人的终究是别人的，面对学生的不同，遇到的情况不一样，方法不一定有用。记得讲《小鹿的玫瑰花》一课时，我精心设计了一个教学环节：学生按课文内容表演话剧。话剧结束后我提问：为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽？出乎意料的是，居然没有一位学生能回答出我的问题。“怎么连这么简单的问题都不知道？”随着我的一声怒吼，教室里鸦雀无声。最后我只好引导他们得出结论：小鹿为别人创造了幸福，自己也从中得到了快乐，所以说玫瑰花没白栽。后面的教学活动可想而知：学生没有了学习兴趣，老师没有了教学热情，40分钟总算熬过去了。课后，我仔细回想，才意识到责任在我，如果我能心平气和，表扬孩子们的观察力，及时引导他们观察……课堂中有那么多的生成，如果不能及时调控，留下的不止是遗憾。教学不但是完成任务，更重要的是让学生有一份学习的兴趣，愿意学、乐意学、学会学。在这一课的教学反思中，我写下了这样一句话：任何一个孩子的内心深处都有做好孩子的愿望，不要让你的无知扼杀了一个瓦拉赫。 几年的教学生涯使我明白了教师不只是要教书，更重要的是“育人”当我真正懂得去欣赏学生，欣赏教学，我感受到了教育的乐趣。我学会了“蹲下身子看孩子”，学会了欣赏孩子，我的课堂充满了活力，一个个鲜活的生命在课堂中体现着它的价值。