花开百朵之陈俏 郑州市第七十六中学 韩乔羽 “陈俏不是那种一眼就让人喜欢的孩子。”新生入学还没有一周，有老师这么评价我们班的一个孩子。 陈俏是一个积极主动的孩子，有时候小孩子学说大人话，略显圆滑。表现自己方面非常突出，行为会让老师有点不舒服。我习惯性地观察学生的行为，对过程不做评价。任课老师这么说一次，我听听也就过去了。 新生开学，陈俏特别热心，主动担任卫生委员。刚开始，她隔三差五就去跟我说班里孩子的值日质量不高。几次之后，我在班会上说，解决办法只有一个，班委得做出表率作用，你自己工作不认真，组长们和组员们自然不会服气配合。乐于奉献是我们的班规第一条。陈俏没有说什么，坚持做表率，持续至今，再也不去抱怨问题。 她的成绩在班上并不理想，虽然她的课堂表现好像什么都知道一样，举手最积极，抢答最热烈。可是，老师不喜欢这样不给其他同学思考机会的学生，甚至开始故意忽略她。她的成绩也出乎意料或者说意料之中地一直没能有起色。 “我知道老师们不太喜欢我，至少没有哪一科老师特别喜欢我.”她在日记中如是写道。我仍然没有作出任何反应，既没有把她踢出班委队伍，也没有对她有什么态度上的改变。我想继续观察她，想知道这个孩子究竟能走到哪一步。 她还是会在老师抛出问题后抢答，会表现出强烈的存在感，会积极进取，即使在成绩不是很理想的状况下，她仍然保持自我。慢慢的，各科老师对她开始有了新的发现：“陈俏的阅读量是可以的，她是个非常有韧性的孩子。”，“陈俏太好了这个孩子，太棒了，事办得漂亮，课代表工作做得很出色.”… 她的成绩开始稳步提升，她的人缘越来越好。 可是，我敢说这个孩子从始至终都没有变过。她还是上课抢答，在可以争取荣誉的地方特别认真聆听，会带领大家一起值日，从不抱怨苦和累，对待同学公正无私，从来不会很快对某个同学某种行为下结论。而且，她会非常热心，老师的情绪变化她会第一时间照顾到，虽然在抢答上有点太快，但是对老师的关心是真诚的，细心的。 她其实就是入班时的那个陈俏，只不过老师们看到了更多陈俏的优点和长处，渐渐地觉得她的缺点都可爱起来了。 她的处境在最初的时候并不好。成绩一直考不出来，有种焦虑；希望得到老师认可，却没有如愿；班委工作是最繁重的一个，却碰到了一些十指不沾阳春水的同学。如果换个人，可能中途有无数个理由放弃，甚至破罐子破摔。我在想，什么时候陈俏破罐破摔了，我也能体现一下班主任德育工作的重要性。结果，她每一次都能够及时调整回来。 偶尔，她还是会说大人话，跟我开个小玩笑。打扫卫生的时候偶尔也会邀功，说老师你看我每天都待到最后一个，检查完了再走。可是，我知道，她不再是之前的陈俏了。现在的陈俏就像一朵牡丹，让你不能不注意到她的存在，开放的如此热烈和勇敢。她一直守住自己内心的秩序，直到所有人看到她的美丽。这样的陈俏，就是三班里一朵俏丽的牡丹，独特而芬芳。