11月7日借助钉钉平台，进行了作文教学的网络学习。我认真听了王丽娟老师的习作课堂，收获良多。
王老师的导入贴合学生的实际，用猜一猜的形式，吸引学生的兴趣。谜面也具有特色，无形中也对孩子的作文有了指导。课堂上，老师有耐心的一步一步引领学生去习作。明确要求，指导写作，评价提升。学生在老师的引领下。抓住习作的要点，学习怎样把美食写出特色，写出不一样。手机拍摄，直接投放到大屏幕上，特别有新意。学生听得特别认真。最后还有教师的范文，更是把美食融入情感，点出了不一样。
听了王老师的课堂，最难忘的是老师对课堂的把控能力，短短的时间里老师尽可能的给予学生指导，尽可能地让学生当堂练笔，评价。反思自己的习作课堂，真的应该改进了。下次习作课，我要备课更加精心，多多关注习作的修改和评价。
