共享阅读之乐 读书使人喜静，静能生慧，我们的初衷是希望通过读书使孩子形成良好的学习和生活习惯。从上幼儿园开始就一直坚持亲子共读，从不识字到现在每天晚上自己阅读从不间断。 最近，我陪孩子阅读了《爱的教育》和《格林童话》,《波利安娜》等书目。回头看一看，颇感不容易！而且，这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。 经过这么多次的亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，阅读是认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里。我们深深地感受到，天下的父母亲，都希望把自己的孩子从小就教育好，可是，如果不摆脱成人的眼光，不共同参与到孩子的学习世界里，不与孩子互动，不用心去摸索合适的方法，不去引导激发孩子的潜力，是很难体会到亲子教育真谛的。 在共同阅读过程中，我们遇到了许多与孩子阅读和思维特点有关的问题。我们意识到，得要选择适合孩子这个年龄段的书籍。对于四年级的学童，成人的感受、华丽的语句、复杂的逻辑思维，对于他们来说可谓是很难懂，而且，纯文字式的书籍不被这个年龄段的孩子接受，如果让孩子自已选择书籍，他们更喜爱以漫画方式为主的课外书。这些都需要家长的参与引导才能达到好的阅读效果。 作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展 “亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育孩子知识搭建了平台，让我们和孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐！