编程猫创作背景 当孩子的兴趣被引发起来的时候，教育就自然而然的发生了。 ——李天驰 十几年前，在一个不知名的小学里，我坐在教室中经常出神，老师责骂我听课不认真。现在呢？老师站在讲台上，班上几十个学生在底下听，以考试分数高低来衡量一个学生，除了板书变成了ppt，和十几年前有什么不一样？ 为什么在这个无人机都已经被用来求婚的时代，我们的教育还是和十几年前甚至三十年前一样无趣？ 不有趣的教育，怎么能称之为教育？ 李天驰说，他和他的创始伙伴经历过中国最好的中学教育，然后我们在世界的不同角落和世界上最先进的教育理念发生碰撞。 今天，很多家长已经开始为他们的孩子探索不一样的教育方式。我想，无论从教学还是激发创新思维，都可以为我们当年一样的孩子做一些什么。 他不敢说自己是个学霸，至少见识过这么多国家的教育。 这次，他们想找一些聪明的中国孩子，跟着他们一起去和美国最聪明的孩子交流协作，去感受不一样的教育。 他们创作了编程猫，是为孩子们未来的各种可能性种下一颗种子，是学习将想象力实现的魔法，是去创造。 我们从小看《机器猫》长大，哆啦A梦是来自未来的猫，它总是可以变出各种有趣而神奇的事物。哆啦A梦所在无所不能的未来，正是这些孩子成年后要面对的科技世界。 编程的学习，不是为了以后从事IT工作，而是在未来，有特别的编程技巧会让孩子在各行各业都有助力。