▶这是一个后真相时代，真实并不是不可替代，信息的病毒式传播比信息本身的质量更重要；这是一个信息丰富但人们疏于分辨的时代，社交媒体放大我们各自的想法，并使我们忽视其他不同的观点和视角。
▶学生最为核心的素养是阅读素养、计算素养、健康素养与数字化素养。这四类素养蕴含着三类更深层的能力，包括创造新的价值、协调矛盾和困境、承担责任。
▶贫穷和学习成绩之间并没有确定的联系。
▶将教师资源与需求相匹配，这是教育高质量的关键之一。
▶改革给学生创造了更多的空间，创造了更多的关注点。
▶要让改革成为学校的一种文化。
