教学环节 教学活动 评价要点 环节一 朗读课文、读准字音 活动一 1.学生朗读课题“秋天” 2.教师示范读课文（课文写了秋天的什么） 3.出示重点关注词语 4.指名朗读，纠正发音 （完成目标一） 通过整体感知和教师的示范，了解课文的主要内容，认识生字以及偏旁结构。 （评价目标一） 环节二 认识自然段，学习第一自然段 活动一 1.引导学生给自然段标序号 2.出示第一自然段，引导：“秋天来了，什么发生了变化。” 3.引导学生想象落叶的数量“一片片” 4.师生配合，填空阅读。 5.请学生模仿表达。 （完成目标二、三） 通过这个环节，了解文章的基本构成，并且能够通过朗读分析句子和模仿表达，提升学生的语言表达能力并且了解文章的基本构成。 （评价目标二、三） 活动二 找一找，找出文中的“一”字，想一想这些“一”字有什么不一样？ （完成目标二） 通过找出不一样的“一”的读音，有感情的朗读，感受语言的魅力。 （评价目标二） 环节三 字词盘点、指导书写 活动一 1.出示本课生字:“秋、了、气、片”，请学生开火车读，生字组词。 2.指导书写。 （完成目标一） 通过开火车、男女分读等多种方式人资，组词，熟练掌握本课生字。 (评价目标一） 环节四 复习回顾 活动一 总结文中秋天的变化、特征，讨论交流“你喜欢秋天吗？为什么？” （完成目标三） 通过讨论交流，能够说出完整的句子，并且感受到秋天的丰收和美丽，产生喜欢秋天的情感。 （评价目标三）