解读数据 研读课标 ——反思
解读数据 研读课标，几年的教学尝试， 我认为要有目的有意识地培养学生观察、 联系、 分析、 说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、 迁移、 拓宽和加深， 从而达到我们预期的教学目的和要求。 使“理论联系实际” 的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。俗话说， 万事开头难。 我们的教育教学工作也是如此， 教师的举手投足、 言行举止首先应当吸引住学生的目光， 激发学生学习的兴趣和热情，达到事半功倍的效果。总之， 在细化解读新课程标准的今天， 教师应当认真学习新课程标准，深刻领会涵义要求， 用先进的理论来武装自己的头脑。 教师要认真研读教材， 认真备课， 集思广益， 博采众长， 旁征博引， 广泛查阅有关教材资料，汲取有益的教学经验和教训， 综合运用故事、 笑话、 时事、 歌曲、 图画等多种形式适时导入新课， 贴近学生生活实际， 合乎学生心理需求， 激发学生充分调动各种感官， 全身心投入学习之中。
