《小学科学课教学案例》所显示的教学目标是:1为积极自主的发现提供环境。2促进基本的解决问题的能力与技能。3培养优秀的科学问题解决者的气质。4.提高学生们对科学、数学以及技术领域的意识和关注。5通过努力纠正学生们反科学的偏见,提高他们坚定的科学信心。6扩展科学基本原理和基本规律的基础知识,是孩子们清楚、准确地认识世界万物根本,有了坚实的基础知识才能减少孩子们接受错误概念,扫清他们今后掌握更多、更复杂科学知识时所面临的障碍。从教学目标看,美国的课程教学目标没有我们的新课程教学目标具体。为什么没有具体化呢?
我的思考是为了给教师提高教学内容、方法的伸缩性,为了适应不同的学生,从而更能实现因材施教。
