列宁的遗孀、苏联教育学家克鲁普斯卡娅曾说：“对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。” 这个世界上，唯有父母这个身份，无需考证过关、经年审核，但也唯有父母这个身份，必须终身学习、不容怠懈。 现实中，不少家长都惯于将自己做不到的事情和无法实现的梦想，强加到孩子身上，也擅于把自己无法消化的愤懑和无处安放的失落，发泄到孩子身上。 具体到玩手机，很多家长自己就患有重度手机癌，个别家长甚至为了减少陪伴压力，在孩子小时候把手机甩给孩子：“一边玩去”。当有一天，他们想让孩子远离手机时，才发现孩子已经深陷电子游戏无法自拔。 如果留心，你会发现，关于手机之争，很多家庭都上演过这样的对话： “宝贝，不要玩手机了！赶紧写作业去！” “爸爸，你天天抱着手机玩游戏，凭什么管我！” 是的，模仿能力和效仿能力极强的熊孩子，他们不会听从生硬晦涩的道理，却相信自己看到或经历的事实。 作为父母，当我们无所事事地身陷刷屏魔怔，不读书学习，不陪伴家人，不专心做事，甚至在玩手机中频频酿下祸端和惨案时，我们又有什么理由指责孩子去学习，去进步，去自律？ 提醒每位父母：不是手机害了孩子，是我们害了孩子。不是孩子迷上手机，而是我们自己依赖手机，并让孩子在耳濡目染中深受其害。 物质富裕和隔代养育，正让中国孩子走在一条过度娇宠、过分脆弱的教养之路上。 长久的溺爱和保护，不仅让他们无法学会延迟自我的满足感，感同身受地理解外物和他人，而且造就了他们呼风唤雨、高高在上的虚假召唤力。 一旦他们的需求被拒绝，召唤不灵光，他们就因承受不了挫败，走上自伤或伤人的道路，乃至跌入深渊，丢掉性命。 俞敏洪曾说，父母教给孩子面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力（AQ，又称逆商），比要求他考上大学重要得多。 现实中，一些父母只要求孩子考上大学，而极少抽时间告诉他，任何事情在开始之初，就存在两个结局：成，或败。 失败的概率在任何事情中都占有一席之地。接受这一点，才有机会赢得余下的成功。 他们也极少提醒孩子，我们来到世间首要的任务，并非考上好大学取得好名次谋个好差事，而是保护自己并善待他人。 这些父母更少通过锤炼自己的逆商，带领孩子培养并拥有坚韧不拔的毅力、善待生命的视角。 相反，他们只是以过度的保护和短视的养育，为孩子营造出风和日丽的假象，让孩子稍遇挫折便如临大敌，稍受委屈便想到轻生。 不经历挫折的人，不知道终点的风景和收获的饱满。不明白人生实苦的人，不晓得肩头的责任和生命的珍贵。