通过本次培训，对“基于标准教学设计”有了更深入的了解与认识：
基于标准的教学设计首先要合理制定、规范叙写学习目标，其次要科学设计与学习目标匹配的评价任务，还要精心安排教学活动,达到教—学—评的一致性。
关于目标确定的注意事项：1.应站在学生的角度进行教学设计,因此,行为主体是学生。2.目标要明确、具体：可操作、可检测。如:使学生认识角。我们可以结合教材、根据学生的实际把它转化为具体的可操作、可测量的具体、明确的目标。在具体的生活情境和大量图形中,能准确地指出角或在实际操作活动中，通过观察、操作，能用自己的语言描述角的特征。3.目标定位应是2/3的学生应达到的结果，因此表现程度制定要符合学生实际。
在确定目标后，我们就要思考：通过什么手段和方法来判断或检目标是否达成的问题，这就是评价。
在日后的教学中，我的每份教案都要在此基础上叙写。
