华中师大的叶丽新教授来我校听课并对我们的写作做了更进一步的指导。
唤醒，会用，展示了一些做成功的例子。使我们受益匪浅，举了一些，比如：我们的校园，学生把能写的都进行了罗列，但是我们是需要筛选。筛选一些有写作目的的，比如，我们要写给同年级同学来写，这时候学生再写的时候，会进一步反思，我应该怎么修改，修改成要让他看得人。所以有目的会更有目的性。另外，让孩子学会去修改作文。让学生真正实用，有效的表达，把话写通顺，把字写清楚，很重要。
从国际的写作中，找出科学的方法，计划，编辑，重写，发布，收获，反馈，修改，这些是很全面的，可以作为我们的补充。要有作者意识，学生们要确认自己的作者的身份，并思考自己的写作意图和不同的写作策略。学生都能成为一个自主且有自己意识的内容。有责任心，免剽窃，轻松写作的态度，关怀的态度。梳理细节性的内容，区分别人的，我自己的。有自己的内容。发自己肺腑的表达，与你的交流和分享。
老师的创设，会让学生有兴致，心怀读者这是根本。这是本真的我的展示。我们的教学过程是要保证写作的原有是什么，是我们要思考的。教学应该是从阅读本身开始，文本之间要有关联，要有深度的，不能局限于一种方式。规定情景的得体的表达。从真出发。
