建构区的一角，我们提供了一些旺仔易拉罐、纸箱和积木，鼓励孩子们比赛搭高楼，看谁的楼房搭得更高，规则是楼房不会倒，并且积木都用完。游戏一开始，然然就把积木一根一根垒起来。积木一根接一根竖着垒起来，重心很高，积木一次又一次地倒塌下来。肖奕涵很有耐心地不断尝试，一次、两次……在经历了大约三四次的失败之后．他终于改变了方法，把最底下的三根积木横过来放，然后再垒高。这样，积木的重心降低了，然然终于获得了成功。我当时想，他会不会由此受到启发，想到更多的方法呢?但是很可惜．随后，然然就放弃了这个游戏，去玩别的了。
然然一开始使用了最直接的方法，把积木竖向连接进行垒高。在他的思维里面，这种长条积木这样搭是最高的，想法很准确，操作却有很大难度。肖奕涵平时比较好动，能专注一件事情并坚持这么长时间，很不容易。在获得了首次的成功之后，他变换了游戏。当通过千辛万苦好不容易得到之后，他却会停留在自己的成功点上。而不愿意去破坏这一份满足感。由此可以想到，一个游戏的难易程度对孩子来说是非常重要的，游戏难易要适度，这样才能最大限度地唤起孩子参与活动的热情，激起孩子探索的欲望。
