“童年”是最美好的词汇，美好的事情、纯真的感情、不掺杂任何利益的人际关系，都发生在童年。当你回想起最快乐的事时，总是以“我小时候....”来开头，对啊！站在自己的工作岗位，被琐事缠身，甚至有时会用上“焦头烂额”来形容自己当时的状态，只有回想起“我的小时候..”会给自己心里一丝慰藉吧。 小时候的梦想：“长大后一定要当老师。”说着还会模仿老师批改作业的模样，说着还会模仿老师弹琴的模样，说着还会模仿老师上课的模样。“老师”在我们幼小的心灵里是那么神圣，那么如今成为教师的我们，是否依旧神圣。 我们有时太在乎教师职业的社会地位，有时太在意社会的舆论，害怕舆论会把自己推到风口浪尖，害怕家长异样的眼光和不肯定，害怕自己的情绪随之崩溃，害怕孩子间的小打小闹，害怕自己真的就是他们口中所说的：“小保姆”。殊不知我们忽略了最重要的：就是这份职业的任务，这份职业的责任和教师存在的意义，最重要的忽略了我们在孩子们心中的位置，是的，教师这份职业依旧神圣。 在别人眼里我们只不过是“带孩子玩嘛！随便玩玩就好了，不就是帮孩子擦屎擦尿，那有什么？上了小学就把你忘的一干二净”，我会因为别人对这份职业的不理解感到愤怒，我也会因为孩子对童年时期模糊的记忆而感到难过，但我又因为这些人的不理解感到小自豪，因为有些细节你可能永远体会不到。 我们都知道孩子的思想是最纯真的，孩子的爱是最纯粹的，无时无刻我都能感受到来自天使的爱，他们就像小小丘比特一箭一箭射中我的红心，这要比爱情来的还要热烈！ 你一定没听过这样的话！“老师，你真漂亮！”，你一定没有体验过被一群孩子包围，抢着要和你抱一抱是什么感觉；你一定没有听到几十个人向你承诺“明天我要给你买条花裙子”，你一定不知道在你非常生气的时候被孩子的微笑治愈是多温暖的一件事，“放学了去我家吧！我明天给你带一个魔法糖果。老师，我爱你..”我知道，这些我都知道，我知道是你们的爱给我了力量，让我无所畏惧，我知道是你们的爱让我忘记了别人对这份职业的误解，我知道我的责任，是让你们持续这份美好，我知道我的任务是让你们也感受到同样分量的爱，我知道“幼教”存在的意义就是要用爱的教育把你们的童年绘成你喜欢的彩虹色。 我们不是唯一，那么我想成为你们童年时代里那道彩虹中的橙色，热烈、鲜艳、温暖。 记忆不是永久的，那么我想扮演你们童年中重要的一个角，纵使时间流逝，模糊的记忆力还有一个个子很高的老师陪伴过你。 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育好孩子。”我珍惜着当下，每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，我体验到了强烈的幸福感，我珍惜和你们在一起的时光，我珍惜着在这个岗位上的每一刻，在爱的尝试中，你的童年我努力着不让它留下遗憾。