在上周我们班进行的班本活动中，请来的是小航的妈妈，她是在市场上卖鸡肉的。也算是我们班为数不多的有固定工作的家长。 刚和她说上课的时候，她说不知道要上什么课。根据她工作的情况，我就建议让她以自己的一天为主题来进行这个班本课程，对工作中比较重要的环节进行录像和拍照，帮助学生理解她所讲的内容。 我在我心中的构思，我认为这节课应该是比较成功的。毕竟她有很多的经验，再加上生动的视频，学生应该很喜欢，但是这节课却没有我想象中那么圆满。 反思一下自己，首先，我没有跟家长做好足够的沟通，家长对于我所描述的内容可能并不是完全理解。所以课堂上讲不出来效果。其次，可能我对小航妈妈也不太了解，不知道她擅长什么的方式来表达自己。 还有就是最重要的一点，我没有给她准备好教案，她讲的内容都是自己想说的，没有系统，学生听起来比较费劲，再加上因为来了家长，学生都非常的兴奋。 之前的班本课程，都是让学生参与的动手的课程，学生们都非常的喜欢。也很投入，但是这种只有讲述的课堂，加上不太专业的“老师”，学生并不能达到我们希望的程度，学习效果也不太好。 这一点在上次送教时候也有明显感觉，学生喜欢串珠或者生活适应等动手类的课程大大超过了认知类和学习类的课程。 教师怎么样更好的运用语言，找到更好的有意思的能够吸引学生的方式，来进行教学，是一项很艰巨很漫长的任务，当学生都愿意听你说话，喜欢听你说话，能够记住你所说的话得时候，那么，我们就成功了很大一步。