1书写基本功 书写基本功包括写字基本功和写作基本功。写字基本功讲究不写错别字，不写草书，书写规范，大小适度，字迹美观，章法合理。另外教师应当掌握基本的写作技能，这不仅是自我发展的需要，也是教学工作的需要。语文老师必须掌握各种文体的写作技能和技巧，这不仅是书写基本功的问题，而是涉及是否掌握了所教学科的知识和能力问题。其他学科老师也需要完成教学计划、教学总结、论文论著等写作工作，同样需要写作基本功。好的写作功底也是一个人修养的重要体现。 2课堂语言基本功 教学语言是教学信息的载体，是教师引导学生完成教学任务的主要工具，也是师生情感交流的重要媒介。在课堂上，教师的教学语言应当做到声音洪亮、吐字清晰、语言流畅、快慢结合、准确使用学科语言，并努力达到亲切自然、情感丰富、具有感染力和启发性。 3分析学生基本功 教学的最终目的是让学生学会。要想让学生学会知识，掌握能力，提升情感、态度和价值观，必须充分了解学生。了解学生需要时间，更需要方法，所以分析学生必须成为教师教学基本功之一。这一点往往被人们所忽略，成了当前教学基本功训练的一个误区。 首先，应当充分了解每一位学生的家庭住址（了解地理环境）、家庭成员、生活状况、社会关系。然后初步掌握每一位学生的道德纪律、学习态度、学习成绩、性格特征、兴趣爱好，并用发展的观点去分析和指导。另外，必须探索了解班级整体情况的途径和办法，这才是完整的分析学生基本功。 4解读教材基本功 熟练掌握现行教材的全部内容。能弄清教材的结构特点、板块意图、章节内容、重难点，以及例题习题的地位和作用。能深刻解读学科的主干知识、能力要求、思想方法、考试重点及其扩展空间等。能清晰画出各个单元的知识结构图，并能把它们串联起来进行解读。