第二次月考反思 上周三进行了第二次月考，月考成绩并不尽如人意。与本年级第一名的班级平均分相差三分多。这几天通过自己对卷子的分析，以及改卷子对分数的分析。发现这次考试的最大问题在作文上面，这次我们班有十几个人作文写跑题，这些人很多都是中上等的学生，自己原本的水平没有发挥出来。该及格的没有及格，该优秀的没有优秀，导致平均分也拉分很多。 我调查了很久，发现大部分学生是没有读清题意，按照自己的意愿，想写什么写什么。这就造成了跑题现象，本来作文写的很不错，但是因为没有读清题意，偏离题目要求，造成失分严重。另一种学生是因为想偷懒，看了题目之后觉得对于他们来说这样的作文需要动脑思考，但他们想偷懒，就写了日记等比较简单的作文类型。对于三年级学生来说，作文是需要攻克的一大难关。因为刚升入三年级，他们还没有学会怎么去写作文，老师教一点，他们会一点，对于阅读量大，基础好的同学来说，一点就通，加上他们平时的阅读积累，语言组织能力，作文不是难事。但对于那些识字量都没有达到要求，阅读量少，而且基础查的人来说，作文对于他们是难上加难。所以他们遇到作文就头疼，只想着怎么应付，怎么蒙混过关，并不会想着怎么努力去写好。这是一个很棘手的问题。 作文在语文卷子中所占的比重很高，一但作文分数没有拿到，那整张卷子成绩也不会咋样。所以，在接下来的复习阶段，作文是需要攻克的一大难关。虽然时间有限，最起码要告诉学生不要害怕作文，首先要读清题目要求，其次按着要求去构思，最后能写出来多少就写多少，可以少写但不能不写。根据自己的能力，按照题目要求去写就可以了。平时可以背诵一些书上要求的写作范文。提高学生的阅读量，锻炼学生的语言组织能力。在平时的课堂或者讲解中适当渗透词，句，段的不同写作方法。让学生明白，作文其实不难，只要用心去学，就没有什么做不到的。其次，也适当复习写作的技巧，方法和格式要求。相信这次的现象一定能有所改善。