对学生要一忍再忍 中牟县平安路学校 张改兰 在我们日常教学中，有些学生经常挑战老师的底线——不到上课不进教室；作业以各种理由不交：要不，是忘在家里了；要不，是作业本忘记带了；要不，是作业少些了；要不，就是作业条少抄了……另外上课爱说话，作业字体查。让他叫了两次家长，不知是他总是不和家长说，还是其他原因……唯一值得庆幸的是，他还有一颗畏惧叫家长的心。 昨天，我们班的李郑宇同学，作业还是没有按时交。为了使他不掉队，没办法，只好让他单独出来我看着写。他看逃不过去了，也写了，但那个字是“龙飞凤舞”、“枝枝叉叉”，仔细看个个都是“残疾”,一看到他这样的作业，我的火立即大了起来。真想把电话打给他的家长，或者把他孩子的作业发过去，让他看看。可想想这一学期已经让李郑宇叫了好几次家长了，可他的家长就是不照面。所以，我又想，这该是一个什么样的家庭？孩子回家说让叫家长，是不是要挨顿打呀，为什么他不跟家长说呢？又听别的老师说，他是跟着爷爷奶奶上学的，他爸妈忙着挣钱，从不管孩子……再说，我告诉给他的家长就能解决问题吗？我陷入了沉思…… 今天早上，我又站在教师前边看同学们早读，他依然打过预备才来到教室。我的火又往上窜，我昨天才提醒过他，要早点到，要早读，他怎么就做不到呢？把他叫到我身旁，我强迫自己冷静下来，生气有用吗？我提醒着自己。我拿出昨天的作业让他看，“这是你写的吧？”他低头不语。“我很生气，本想立即发给你的家长看，”我接着说，他一听到我这样说，小脸立即不高兴了。“但老师还是想给你改过的机会，不想事事都麻烦家长。”听我这样一说，他的笑脸有了和缓。“再说，咱是学生，咱的任务就是要好好学习。老师想让你赶紧撵上大家，成为优秀的学生，让大家对你刮目相看。”看到我这样说，他诚恳地点点头。我赶紧说“你看该怎么做？”他连忙说“老师我重写作业，把字写好”。末了，我又加一句，什么时候交？”他说上午放学。看他爽快地接受了老师的教育，我想我的不告家长，也许是入了他的心里了……总之，他的态度让我很满意。 此时，我就再想，对这些家长不待管、本人又屡教不改的学生，老师有时就要一忍再忍，这样你才不会犯错误。孩子毕竟是孩子，你能和他一样吗？如果他能改，早就是好学生了。我们的目的是让他写作业、学习，只要他做了，就有进步。也许，有时候你的宽容、退让会达到你想不到的效果。不要老是和他们“过不去”，不要揪着不放，逼急了反而会适得其反。 事实证明，在我们教育教学中，遇到一些无法让步的事的时候，一定要学会给学生留一点余地，不要赶尽杀绝，退一步会海阔填空。