我对自学模式的探究 前几天和朋友聊天时开玩笑说,你知道你们班学生怎么评价你吗。于是他讲了一下他和学生之间的对话,她问学生，你觉得我俩教学方式有什么不同。这位同学想了想说：你比较幽默风趣，那位老师整个课堂都在讲。说完后我到没有太多在意，可不久之后我和同事几个一起去郑州学习。在地铁上，我们说到学习方式的问题。我说我讲的比较多，我的课堂以讲为主学生听的多。如果学生把我讲的听会啦，那么他应该可以掌握知识了。有一位老师反驳说。其实，最有效的学习方式应该是他自己学习。如果这些知识是他通过自己努力学习的，那他肯定是难以忘怀。并且这样的学习效率会非常的高，效果也会非常好。虽说如此但我还是坚持自我。我参加五六年级质量分析会，这次又提出了什么是高效的课堂。并且提出来学生在什么样的情况下学的知识最有效。我开始思考，我一直抱怨学生，为什么我讲了无数遍。学生都不会。现在我想应该也弄清楚原因。因为我的课堂，没有发生变化。看来是该变化的时候，于是我想到我在教学上也应该采用一些变化啦。于是我开始了自学计划，孩子在回家和之后就把我这节课所需要的知识自己先自学一遍。那些孩子在其中产生的疑惑，我课堂上再进行解答。这个时候我的教学就更有针对性。开始时，孩子们不会自学。我只能一步一步的慢慢引导。布置自学任务，通过自己学习，你能够搞明白哪些问题。学生明白的问题，及时地提出来。我们一起探讨。学生自己可以通过讨论得到的结果，我不要轻易告诉他。学生可以想办法查阅资料，得到的，我也不轻易告诉他。“授人以鱼不如授人以渔”我要传递的应该是学习的方法。我认为这种效果还是非常好的，前期可能花的时间会多一些。但学生对知识点掌握的却非常牢固。因为这些知识都是他自己努力获得的，这个过程是无可代替的。 改变自己的教学方式，摒弃传统的教师授课学生听课的状态。虽然我现在只处于初步探索阶段，但我也会不断学习关于此方面的知识。争取让自己的课堂效率更高，学习状态更好。