最好的 教育效果是走进学生们的心灵，让学生们的心灵有所感动，有所醒悟；在孩子们犯了错误时，能够心悦诚服地接受老师的教育，为了达到这个目的，方法至关重要。 批评是教育的重要方法，说重要是因为教育教学过程中不可缺少的；或者说，没有批评的教育是不完整的教育。但是，有时候表扬比批评更加有效。富有智慧的教师，哪怕是在学生犯了错误的时候也能够找到学生可以鼓励和表扬的地方，巧妙地将批评转化为表扬，从而达到触动学生心灵教育学生的目的。 有一天，一个叫魏婕的女孩子流着泪向我诉说她被人欺负的经过，原来，他是数学课代表，因为同桌赵想经常不交作业，而被老师批评，于是赵想便总认为是魏婕从中作梗，自然对魏婕怀恨在心，在背后不停地说魏婕的坏话，还煽动其她女生不和魏婕相处。 我听了以后对魏婕说：“我找赵想谈谈。” “不，那样赵想会更恨我，大家对我更有意见。”魏婕说。我奇怪地问：“那你告诉我干什么？”魏婕说她心里难受，只是想找老师诉诉苦。我很感动，对魏婕说：“好，我会处理好的。”隔了一天，借晚自习第三节，走进教室，对班级近来的好人好事大加表扬，同学们兴高采烈。 接着，我让同学们全体起立，宣读我们的誓言：“我努力做到：不让老师批评，不给别人添麻烦，不让同学责难。”同学们不知道我葫芦里卖什么药，接着，我给大家说：“为表扬这些同学，我给大家朗读一篇文章——《一碗清汤荞麦面》”。我一边朗读一边品论，孩子们专心地听着，被书中的人与人的互相同情、鼓励深深地打动，我也特别注意赵想的表情，她正听得入神。过了一个星期，我问魏婕：“赵想没再欺负你吧！”她说：“从那天晚上你给大家读了那篇文章，她像换个人似的。” 事实证明，表扬比批评有时更有效。