时间过得真快，从开学到现在，转眼间和天真顽皮可爱的孩子们已经相处了一个月，回忆这个月工作的点点滴滴，有许多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是快乐的。 这一个月的班主任工作，对我来说是一次工作能力的新挑战，也是一次工作能力的较大飞跃。从接到学校的分班任务，班主任工作就正式开始了。一项一项的工作，在学校各个部门有条不紊的安排下，下发到我们班主任手上，是需要我们按时有质量完成的。在这开学第一个月里面，事情一件接着一件，工作千头万绪，怎样才能圆满完成学校对我们下达的工作任务，怎样才能做好班级管理，是我每天都在思考的问题。 尤记得入学礼时，那一张张笑脸，孩子甜甜的一声：“老师好”融化了我的心，也让我感到肩上的担子压了下来。作为一名一年级的老师，承担了很多，孩子们长达十几年的学习之路从这里开启，不奢望什么，只想让孩子们觉得，在启蒙的路上遇到了一位可以信任的老师。 亲其师，信其道。为了以后教学工作的顺利展开，我要与孩子“亲”，但这个“亲”绝不是与孩子绝对的融入、亲近，毕竟，我是他们的师长。有时，看到孩子们天真的笑脸，也不忍心批评，但，现在的仁慈是对他们以后的残忍。 开学两周时，有个孩子说我很凶，回家的路上在想，我要对孩子们那么严厉么？仔细想想，是有必要的。脑海里浮现出了“敬畏”这个词，的确，有“畏”才有“敬”，如果一味对孩子和蔼可亲，孩子可能觉得这是个好老师，但对他们以后的成长是不利的，而且，作为一名老师，也要有自己为人师长的姿态。现在终于懂了原来一位老教师对我说的“老师的样子”的含义了。 上周，有个孩子放学时跟我说：“老师，我很喜欢你！”我问：“为什么呀？”孩子说：“因为老师讲道理。”我一瞬间释然了，原来，孩子们都懂，这一刻觉得，所有的付出，都值得！