《不妨进行冷处理》 自打我接这个班到现在，学生打架的事情时有发生，这周更是让我头疼不已。连着三天，总有学生跑到办公室找我，一声报告进来，便开始告状。“老师，班上有人打架，你快去看看吧。”说实在话，真是不愿意去处理，因为问到最后，都是些鸡毛蒜皮的小事。不是你骂我两句，就是你推我两下，实在让我郁闷。可虽然嘴上这样讲，心里还是紧张，万一真出了些事情，总归是不太好，学生还小，需要老师看护的地方还很多，毕竟这是职责所在。于是便匆匆忙忙的走进班级，一进教室，这两个学生还算有眼色，立马停手。我低头一看，书桌上的书已经散落在地上。我没有说话，直接拉着他们就往办公室走。虽然心里很是生气，但我第一时间没有选择去指责他们任何一个人，我希望他们自己先冷静，学着自己去处理和知错。我只告诉他们说;“你们俩记住，凡事一个巴掌拍不响，谁先动手谁就输，你们自己想想，平静下来，问问自己打架可笑不可笑，应该不应该，然后再跟我讲话。”我的话音刚落，空气中一阵静默，两个人无动于衷，我没搭理他们，继续批改作业。无视他俩的存在。可心里还是一直犯嘀咕，难道这方法不管用？是不是对他们太过仁慈了？过了好一会儿，还是没有反应，我开始尝试和他俩交流。我说：想好没有？谁先迈第一步？。”结果，其中一个孩子就开始道歉，有人道歉，自然这事就好办，后来，我让他俩同时写了400字检讨，也很顺利完成。这个事情也就结束了，当然也少不了苦口婆心的劝导。 我开始反思，当学生出现矛盾的时候，不妨让彼此都先冷静下来，可能他们也是一时冲动，冷静下来后，他们更能觉查出自身的问题来，随后再问清楚事情的缘由，让他们知道自己错在哪里，只有知道错在哪里，这个改正才有用。