兴趣—最好的老师 —听课外阅读指导课心得 前几天，我有幸聆听了李老师关于课外阅读的指导，让我在指导学生课外阅读上有了更多的收获和启示。 课外阅读是课内阅读的补充和延伸。课内学方法，课外求发展。课内是有限的，而课外是无限的。学生课外阅读能帮助学生丰富知识，拓宽眼界。对学生的写作，语言表达等方面都有一定的帮助。但很多时候很少有孩子能够静下心来认真的去读一本书，因为孩子缺乏兴趣，只是在单纯的完成老师布置的任务。 “兴趣是最好的老师”。李老师今天的这节课是以《小飞人卡尔松》这本书为例，指导学生阅读。在阅读时着重培养学生的阅读兴趣，先出示书名让学生去猜测书本中的内容，书本中可能出现的人物。使学生积极的参与到思考中去，积极地去猜测。通过学生大胆的猜测，培养学生的阅读兴趣。调动了学生对这部作品的阅读热情。 在指导学生阅读时，李老师精心选择文中几个精彩的片段和图画，通过老师的提问，讲述，学生的积极思考和朗读，让孩子开始关心文中人物的命运，慢慢的走进这部作品，喜欢这部作品。 作家丹尼尔潘拉克这样说道：“能够从自己细心整理过的书架上确切的找到自己想找的书，是件很棒的事。但如果能够将自己喜爱的小说介绍给一些还无法领略阅读乐趣的潜在读者，也会是很美好的一件事。这就像是以自己最喜爱的书籍还款待朋友一般，令人心情愉快。我想李老师正是会用书籍来款待学生的老师。 总之，这次听课学习使我更深刻的体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，开拓眼界，积极探索，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，靓丽自己的教学生涯。