按照学校年级安排每周学生都有进行周测考试。每次周测的考试范围以上一周的学习内容为主，又结合高三年级的特点，每次考试涉及的面较广，而且化学知识点琐碎，所以考试中学生会出现这样那样的问题，错题的整理是非常有必要的。
但通过批改错题本也反应出一些情况：好的方面是大部分学生很认真地按照要求去整理：不仅有试题（或粘贴的试题）、还有试题的解析、错因分析等。
不好的方面：学生有知识点的错误、书写不规范、只抄题和答案没有解析等这些情况对学生进行指导并进一步规范就可以。
还发现学生把我上课的一些解题的语言（举例说明的通俗语言）和解题思路写到错题本上，这反映出学生听课很认真，及时记录。
从学生记录的语言上看到有些时候我的讲解不够专业或者化学用语不够准确。另一方面解计算题时只给学生讲了解题方法、思路，没有计算出最终结果，学生就效仿也只写方程式不求解。
所以在以后的教学中我要注意：板书一定要规范、工整。在左右批改时发现学生书写不规范的情况及时指出，并督促学生改正。计算题不仅讲方法、思路还要求当堂计算出结果。
