一年级，做个孩子，慢慢来 郑东新区商鼎路第一小学 吴梦娟 9月开学季，迎接新生入学，孩子们是好奇的，天真的，也是陌生的，怯怯的。一年级的小豆丁们嘻嘻哈哈的在校园里奔跑，打闹，甚至是在上课铃声响起时，仍然兀自玩耍不知道回教室。刚开始的一周，身心俱疲，累到嗓子干疼，发不出音，每天回到家里瘫倒在沙发上站不起来。重新回到一年级，其实也和新生一样，虽是似曾相识，却并不是轻车熟路，和孩子们，和自己的心态都需要慢慢磨合。磨合的过程是辛苦的，这是一种脑力和体力并行的活动，可是看着孩子们摇头晃脑背书的天真模样，积极举着小手回应自己的时候，心里也是愉悦的，这是纯真的孩子啊，一张张无暇的白纸，说的就是他们啊。 在第一阶段的磨合中，虽然累，可是有孩子们的天真作陪，累并开心着。往往是上课刚批评过他们，下课后就又跑到身边抱着我乐呵呵地说我喜欢你，我们都需要学习孩子们“健忘”的心态，不计较，不难过，不为一点点小事或者冲突就别扭。记得第一年带一年级的时候，常常生气，气愤他们对于知识的“健忘”，气愤他们的不认真、小动作，气愤他们的没纪律，乱丢垃圾等等等等。那一年甚至是被这些小豆丁们气哭过好几次，还记得他们怯怯的看着我在教室里抹眼泪，悄悄的提醒其他同学坐端正，不能惹老师伤心。现在回头来看，比那时的自己要有耐心了，知道这些小豆丁们都是“健忘”的，所以也不期待我说一次就能让他们记住，无论是学科知识，或者是纪律规范，都需要每天不断的提醒和重复，这样的感受也算是常驻一二年级的收获吧，毕竟，对比三年前后的自己，能够静静的等待他们的成长了。对他们的期望，不能太高，用他们喜欢的方式，用他们习惯的语言，说他们能听懂能理解的话，把具体的步骤分解，每天的提醒和重复，具体到人，把工作做细做精，让孩子们知道怎么做。有了这样的体会，时常提醒自己，少说废话，说有用的话，确保每一句话都能被孩子吸收。 做一年级的工作，是繁琐的，但是和最烂漫的孩子在一起，也是欢乐的，只要能把自己的心态放低，低到他们的世界中，明白他们的喜好，知道他们的“健忘”，自己也就不会再计较那么多了。所以要多和孩子们学习，用一种健忘的心态，和孩子们、和同事们相处，不过分计较，不给自己过高的期望。这是一种身份的平等，是一种心态的平等，是用他们的思考方式和行为方式处事。让自己成为我们共处的对象，想他们所想，知道他们的“知道”，孩子是最欢乐的，我们当然也要欢乐。不为他们的“不知”生气，因为他们是真的不知道。把我们变成他们，不急，不气，等待他们，慢慢来。