观看了魏书生关于《如何当好班主任之班级管理民主化》专题讲座后，他告诉我们当好班主任的奥妙，我茅塞顿开，觉得自己在班级管理中一直是出力不讨好的状态，会因为学生犯错误而影响自己的情绪，在之后的班级魏老师的班级管理是以人为本的民主管理，他相信每一个人的能动性和创造性。魏老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”魏书生老师把主动权给学生，充分信任学生，真正让学生自己做班级的主人，由学生管理、参与班级事务的管理。做到了“人人有事做，事事有人做”。凡事都有章可循。这样一来，既增强了学生的自制力和凝聚力，又加强了班集体的班风建设。以人为本首先就要了解与研究学生，种庄稼，首先要知道各种作物的生长发育的特点，才能适时适地施肥浇水；治病要了解每个病人的具体病情，才能对症下药。教师必须了解每个学生的特点，才能选择确定教育的方法、措施。教师治的是心病。而要治好心病，第一步当然是认识心，知道心，即育人先知人。了解学生，才能分析学生，教好学生，才能根据学生各自的特点加以疏导，进行不同层次、不同方位、有的放矢的教育。我每次接手新班都要拿出一定的时间和精力了解每一个学生的学习习惯，兴趣爱好等，以便在以后的工作中根据学生的各种个体差异来选择更好的解决方法。以人为本还体现在平等对待每一个学生，不放弃每一个学生，为每一个学生创设平等参与的机制。