在学校的组织下，我们学习了魏书生老师专题讲座如何当好班主任之班级管理民主化（二），感慨良多。 魏老师讲了两点，发展学生的人性和个性决策过程要民主。 首先，学生要成为学习的主人，就必须自觉地发展自己人性的成份，发展自己心灵深处真善美的成份，由自在的 人变成自为的人。魏书生认为完善的人性就是每个人既有低层次的需要--衣、食、住、行，也有高层次的需 要--劳动、学习、创造、亲情、友情、爱情、责任感、义务感，直到具有最高层次的需要，追求人类的理想 社会。 所谓民主化就是要树立为学生服务的思想，建立互利关系，发展学生的个性，且要保障班级决策过程的民主化。而科学化就是要建立计划系统，监督检查系统和总结反馈系统。一个班级中每个学生的智力水平是有差异的，有高有低，一位老师，尤其是作为班主任就必须要尽量从学生的实际出发，考虑到学生的难处，从学生的起点出发，具体问题具体分析，不可一概而论。对于一些不爱学习的学生而言，学习当然是件很痛苦的事，因此作为班主任对待这些学生就不能一味的职责和批评，不能任由他们自生自灭，而是要鼓励他们，尽量考虑他们的起点，满足他们的要求（并非放纵）。 另外，个性决策过程要民主。魏老师说管理班级要懂得“权力下放，分支管理”。我认为这真的是一个很好的管理方法。这样做不仅有利于锻炼学生的管理能力，而且有利于学生彼此间的监督从而促进学生素质的提高，进而更有利于班级的发展。 总之，要成为一名优秀的班主任，就必须要锻炼自己的耐心，在教学过程中要与学生多交流、多沟通，及时了解学生的学习生活状况，遇事多与学生商量，多听学生建议，做到班级事务管理公开公正，更重要的是要教会学生做事情，负责人的能力。