9月22日，数学组全体教师在录播教室进行了课例研修的第二次研讨活动，此次活动在经过第一轮听、评课之后的深入研讨后，牛老师根据听课教师提出的建议和意见，又做了梳理和调整。
这次听课，针对“易课堂”的六个环节，数学针对不同的观察点进行合理分工并详细记录，根据教师的观察表记录情况及反馈意见，这节课做以下总结：
（1）发现和提出问题的能力。
教师从孩子们喜闻乐见的游乐园引入，激发了学生的兴趣，主题图的情境贯穿本节课的始终，学生从中发现有用的数学信息，引出了与本节课相关的多位数乘一位数的乘法问题。建议：教师对学生提出的问题应先鼓励和肯定，然后再放到相应的计算学习过程中解决。这样学生在掌握计算知识后解决自己提出的问题，会获得一定的成功感。
（2）分析和解决问题的能力。
本节课通过小棒图的展示，学生对算理更加有了直观的感知，算理的语言描述也比上一节课有了更加的强化和认知，但是有一半同学还没有达到教学目标的要求，分析和解决问题的能力还有待进一步加强。建议：可以鼓励学生通过摆小棒的方法亲自体验，在动手实践的基础上形成表象，理解算理，掌握正确的计算方法；将直观操作和抽象概括有机结合，可以让学生结合摆出的小棒叙述算理，指出或圈出每部计算的是哪一部分，在充分交流的基础上说一说思考的过程，使学生逐步完成抽象，更加有效地分析和解决问题。
