分享交流 思维碰撞 共同提升 表现评价的学习已经进入第六周，随着学习的不断深入，对表现评价的认识也在不断加深，但是依然在理解层面和操作层面存在着诸多的疑问和困惑。为了能进一步加深理解，发挥集体学习的力量。9月27日下午三点，中原区文一组的五位老师（谢颖、张贵民、沙园园、杜娟、杨帆）齐聚伊河路小学，进行面对面的学习交流，活动从下午三点一直持续到了六点半。 交流分三个阶段进行：首先每位老师分享了自己这段时间的学习感受，交流了各自学习的方法，直抒胸臆，真实表达。学习要线上与线下相结合，理论与我们的工作相结合，要能从我们的工作中找到支撑点或者是案例，以加深理解。同时要到我们分享交流群中学习，看看大家的认识和观点，帮助自己学习。第二阶段对前几课的学习内容进行了复习。大家结合自己撰写的心得体会和视频教学的实录，针对表现评价的概念、原则、类型、设计、高质量表现评价的准则、评分系统、自己设计的表现评价和量规以及如何选择和调整评价任务等内容进行了逐一交流，并努力用教学中的例子来说明，帮助理解。最后大家针对每位成员的表现评价和量规进行了评议，并提出了修改建议。同时商议在随后的学习中集中设计、修改、完善一个人的评价任务和量规，为后面的试测做好准备。 此次交流，帮助大家理清了一些认识，加深了对表现评价的理解，对今后设计、实施表现评价有了更清晰地认识，并努力在教学中加以运用，努力做到以评促教，以评促学，实现从育分向育能力转变。