对于班主任而言，有效的班级管理能提高学生的自我约束力，同时减轻自己的工作量。而最让班主任头疼的，是学困生。
学困生，顾名思义，就是学习有困难、暂时落后的学生。大多数班级几乎都有学困生。然而学困生的形成原因有很多，比如：情感方面、智力方面、行为习惯方面、性格方面，学习态度方面等。
所以学困生，不仅成绩让人头疼，而且各方面都容易出现问题。魏老师的教育学困生的方法很实用，要努力发现学困生的优点，并且把它发扬光大，这是个需要耐心的过程，需要老师的智慧和班级环境，来影响这些学困生，让他们找到存在感，让他们对学习充满希望。
