一年级《日月水火》教学反思
识字4《日月水火》的学习目标：
1.学生会认“日”、“月”等8个生字，会写“日”、“田”等4个字。
2.掌握两种笔顺“点”、“捺”。
3.初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。
在一年级教材教法的培训中我学习到，《课程标准》关于识字教学的要求有：学生有主动识字的愿望；注重教给学生识字方法；关注学生的识字兴趣，激发学生识字与写字的积极性。所以在教学中我也努力做到这些。这节课，我先用猜字谜的方法吸引学生的认字兴趣，引出要学习的生字。通过字源和字理的认识，学生识记生字，了解字意。一年级的学生好动、注意力易分散，通过开火车，同桌对读的方式，学生的学习效率较高。但在教学中，不太敢放手，学生的主动性发挥有限，自读自悟较少，在教授识字方法和培养学生自主识字的习惯还需改善。把课堂教给学生，让学生多读多说多交流。
