凯文，不哭 张雅蕊 今年我是小五班的教师，每年的小班开学季，都意味着很多幼儿由家庭走向社会，幼儿从这一刻起，就迈出了家庭的狭小天地，而真正走进了充实灿烂的集体生活。然而，幼儿初次离开亲人，来到陌生的幼儿园,将面临许多不适应。没有爸爸妈妈，只有陌生的老师和同龄的小朋友，没有人整天围着自己转，玩玩具也不能随心所欲。面临着陌生环境对自己的挑战和冲击，他们的反应是哭闹, 拼命地哭喊、尖叫，不让父母离开，无视老师的安慰，拒绝和其他小朋友一起做游戏，这种现象我们称之为幼儿分离焦虑。 而我班表现最为明显则是凯文小朋友，他每天来都会哭很长时间，哄他也不听，给他说什么都没用。这时我就认真观察了凯文，我发现了以下几个问题：1.凯文爸爸特别关注宝贝哭这一现象，每天都会给老师当面或是打电话交流他的这一行为，希望老师能帮助凯文减弱这一焦虑。回到家也是鸡翅、饮料等着，拿各种东西哄他，给他商量明天早上不哭好吗？2.由于凯文爸爸的关注，老师也会将更多的精力放在他的身上，早上抱着，午睡时搂着，户外陪着等等。3.凯文自身好像是一种习惯，总想哭几声来引起老师与小朋友的注意。 于是我与班上的老师商量了一下，改变了策略。首先我们与凯文爸爸交流，让我们共同淡化这件事情，并且告诉他上幼儿园是他必须做的事情，不再用哄的办法，而是勇敢地放手。在幼儿园呢，老师多带他玩游戏，给他介绍好朋友，让他慢慢适应幼儿园的生活。就在开学两星期后，凯文不哭了，开开心心地上幼儿园。 面对分离焦虑，对于不同的孩子要采用不同的方法，有的孩子简单的表扬即可，有的孩子则需要好伙伴，有的孩子则需要玩具的吸引等等。但一切的一切都需要家长的理解与配合，家长要给孩子们积极地引导，给他们愉悦的情绪。另外，爸妈也要告诉宝宝正确对待老师的批评，并与老师及时沟通，尽快消除宝宝由此产生的负面情绪。在与同伴交往方面，要告诉宝宝小朋友间要相互谦让、合作，有玩具要一起玩，与小朋友之间有了矛盾要找老师，不能打架。入园焦虑是每一个宝宝都要经历的，度过了这一阶段，爸妈会发现，宝宝越来越活泼，他已经爱上去幼儿园了。