光辉之路 世间有一种职业，赢得古往今来世人的最高礼赞；有一种事业，传承人类文明可与日月争光。作为一名普通教师，我一直坚信，教育是太阳底下最光辉的事业。 小时候，邻居家的婶婶和本家的哥哥嫂嫂都是老师，从小受他们的影响，我便萌生了当教师的想法。家中姊妹三个，儿时的我经常在家里的墙壁上写字用棍子指着让弟弟妹妹念，那时感觉“倍爽儿”。虽然不是师范院校毕业的我，但大学毕业后，我还是毅然成为光辉事业中的一名成员。 现在我每月工资不到3000元，除去日常的生活开销还要节衣缩食，以赡养老人，供俩宝贝喝奶粉上学。儿时的玩伴，如今有的是部门经理，有的是个体老板，日子过得很滋润。虽然我是物质上的贫穷者，但是我依然很骄傲，因为我是知识上的富有者。 如今的我作为一名普通教师，日理万机，忙得不亦乐乎。备课、批改作业，每周上20节课。在文化知识的学习上，对于我所教的这些基础非常薄弱的职高学生来说，我得对他们进行不厌其烦地讲解，耐心细致地指导，所以学生成绩上的点滴进步就是对我最大的回报。在技能训练上，我校培养的是具有一技之能的实用人才，绝对是国家建设所急需的一线工作的劳动者。这些年来，我培养出了个考上西北农林的学生，这也是值得自豪的事。 2011年一毕业就来到中牟一职高，报完到后就上任班主任，作为一名班主任，按时查操、查寝是我的必修课。还要时常地与那些“捣蛋分子”作斗争，给他们做耐心细致地思想工作。想想，生活中若是少了他们，就好像世上只有红花没有绿叶一样单调，没有他们可不行，他们是班务中的调味剂。对我来说，每一次挑战就是一次极好的机遇。要知道，管理中的那些智慧和策略都是被他们给逼出来的,若是没有他们的积极参与，就没有我施展个人才能的舞台。 正是班主任的特殊角色和特殊地位，让我有更多的时间和机会接触学生，更多的时候，我是在享受我和学生们彼此拥有的美好时光：当你走进病房看望生病的学生，得知学生病情有所好转时，你能体会到什么是幸福的老师；当你站立操场，和学生们一起为运动员呐喊，前方捷报频传时，你会感受到什么是快乐的孩子；当你走进宿舍，嘘寒问暖，和学生们无话不谈的时候，你会理解到什么是可信任的朋友。 2014年我第一次任教高三毕业班，时常感到压力巨大。那时也是我的婚礼筹备中，为了不分散精力，我是十分珍惜和学生们在一起学习的日子。婚期我毫不犹豫地就定在了高考过后2014年6月19日，良心的天平偏向了我的高三毕业生。那年高考无论是升学率还是本科率，都达到了一定的高度。校领导对我取得的成绩相当满意。忘不了春晚时那些从四面八方打来的“骚扰”电话；忘不了元旦时那些可爱的同学们发来的祝福短信。时至今日，一想到这些，我还沉浸在成功的喜悦中。 作为一名非官级教师，我不必去参加以各种名义召开的会议，也不必去应付各种推脱不掉的宴会，不会趋炎附势，不愿勾心斗角。我喜欢的是那种恬淡人生。我一直羡慕晋代大诗人陶渊明的那种“采菊东篱下，悠然见南山”的田园般的生活。人一旦和自然融入在一起，那你将会拥有这个世界。你就是世界上最富有的人，你就是世界上最幸福的人。 我知足，我常乐。家庭中，老人健康，儿子懂事，丈夫能干，人人都羡慕我是幸福的；事业上，备课上课，晚自习辅导，业余写作，大家都嫉妒我是充实的。 在教育的蓝天下，我愿化作一棵小草，只愿增添春的色彩；我愿化作一枚石子，只为铺设爱的道路；我愿化作一匹骏马，只想驰骋在播种希望和未来的光辉之路。