距离我当上班主任，也不过个短短月余，每一天，面对我的学生，都当得上“兵荒马乱”四个字。我深知自己的见识和想法都很浅薄，在积累经验的过程中，我试图通过一切方式去学习，学习如何做好一个班主任，学习如何轻松有效的管理课堂。听了区里组织的魏书生班主任讲座，可谓获益匪浅。 一、要树立为学生服务的思想 从前我有着这样的误区，班主任是要来管理孩子的，要严肃，要厉害，甚至要不苟言笑，可是我却从没有想过，要为学生服务。老师有了为学生服务的思想，学生才能体会到做班级主人的滋味，才敢说话，愿意说话，敢于参与，愿意负责。有了这样的学生，何愁班级管理呢？我反思了自己过往一个月的经历，面对学生，管理多于询问，批评多于赞扬，学生自然是“不敢言而敢怒”。千人千面，学生亦然，有学得好的自然也要有学的不尽人意的；有爱学习的自然也有讨厌学习的—平心而论，在我的学生时代，我也不是自愿学习的，多半是被爸妈拉着，逼着，打着学的。这样一想，似乎明了了许多。 一味的打压自然不能有好效果，民主两个大字不光是国家奋斗的目标，自然也应该是我们老师应该为止奋斗的目标。 二、建立互助的关系 老师和学生，似乎听来应该是对立的两个个体，但是，学生需要老师的指导，老师何尝不需要学生的帮助呢？老师再怎么厉害，也是一个人，两只手，怎么能与一个班45个孩子作斗争呢？正如魏老师所言，每个人心里都有向善的精神，向上的幼芽，呵护她，扶持他，让后进生也有努力的力量。 所以，身为老师，我们所要做的就是找到这颗幼芽，相信它，浇灌它，让它成长，成熟。 三、发展学生的人性、个性 我反思了自己过往的经历，可能我对学生过分苛责了，没有试过换位思考，从来没有想过学生面对凶神恶煞一样的老师是什么心情。他们也会有自己的小情绪小烦恼，作为班主任，我没有看到他们心里这种烦恼，反而不断施压，自然不会有好的结果。 直面学生的内心，不用气恼的态度给他们多余的压力。想其所想，有针对的对他们进行帮助。 民主、互助、真诚。六个字，看来简单，践行却难。将他们铭记在心，不断思考，不断改进，不断进步，方是班主任修行的正途。