魏书生《如何当好班主任》学习感悟 通过观看视频，学习了《如何当好班主任—班级民主化管理》，魏书生老师从四个方面介绍了他当班主任的经验，用生动的教学案例，向我们说明了当好班主任并不难。 一、树立为学生服务的思想 魏老师在讲座中提到，“要为不同的班级提供不同的服务方法”，优班有优班的管理方法，同样，所谓的后进班也有后进班的管理策略，关键是要时刻把学生放在心里，不能把自己定义为凌驾于学生之上的一个角色，班级是班主任老师的，但班级更是每一位学生，要让每一位学生在班级里有归属感，那么班主任老师就需要转变自己的一些想法，每一个孩子都有属于自己的闪光点。 二、建立互助关系 “坚信，每位学生心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手”，在魏老师的班级里，学生们各司其职，没有一位学生没有任务，大到班长，小到暖气管理员，每个人又都自己的分工，自己有事可做，自然会对这个班级尽心，自己有事可做，也自然会对自己的行为有所约束。每一个人干自己承包的事，也就是事事有人干，人人有事干，这样一来，不仅班级的各种大事小事会井井有条，学生之间的相互监督于自我约束，会让整个班级形成一种积极向上的风气，班主任老师管理起来也会更加轻松。 三、发展学生的人性和个性 坚信每个学生都有向真，向善，向美的一面。班主任老师要相信学生，一个整天脏话连篇，不写作业，喜欢打架的孩子不一定本质就是一个坏孩子，在学习上没有特长，可能他画画非常漂亮，处不好也同学之间的关系，可能是他太想去交朋友而不知道怎么与人相处，上课乱说话，不听讲，一方面是教授的知识对他来说真的有难度，另一方面也是他想引起老师的注意，获得老师关注。作为班主任，就要去发现每一位学生身上的优点，并把优点放大最大化，让优点鼓励着他一点点进步。 四、决策过程要民主 班级是学生的班级，班级的规章制度也要由学生来制定。自己给自己立规矩，那么自己就一定要去遵守自己立下的规矩，班主任老师也要充分相信学生，引导学生自己管理班级。