尊重幼苗静待花开 苗圃小学郭晓利 继续班主任的学习之路，我的内心再起波澜，一个个生动有趣的案例让我对班主任工作有了更进一步的认识，班级工作的管理也更加得心应手。 魏老师说：“发展学生心灵什深处的人性和个性，坚信所有的的活人都有向真、向善、向美的一面。”也就是说我们要信任学生，相信学生发展的潜力，相信他们内心深处同样拥有和我们一样的情感。尊重他们，给他们自由发展的空间，给他们提供自由发展的舞台，让他们尽情地展现自己，以在众人面前呈现他们真善美的一面。 “我们要善待学生，对他们人格上尊重，情感上感化，生活上关心。”一个警察对待一个犯了重罪的犯人尚且如此，更何况我们呢？我们面对的是一个个活泼可爱的小精灵，他们天真、可爱、单纯无知，是需要呵护的幼苗，他们急需我们的爱护，方能茁壮成长。但在现实生活中我们在面对这些幼苗时，通常采用谩骂、挖苦、讥讽、嘲笑等方式来摧残他们，这样不仅帮助不了他们成长，反而会压抑他们的天性，磨灭他们的个性。孩子生来是一张白纸，而这张白纸随着孩子年龄的增长，会逐渐缤纷多丽、绚丽多彩，或许在这一过程中，有些会上色快些，有些会上色慢些，但上色慢并不意味着他们不再上色了，这只是一个过程，请耐心静待花开。所以当我们以后在班级管理中遇到如此般形形色色的孩子时，请不要焦躁，更不要愤怒，我们慢慢来感化他们吧，相信终有所成。 魏老师的讲座，语言诙谐，案例丰盈，在不知不觉中让人受益匪浅，愿我们在此熏陶下，在班主任工作道路上越走越顺，越干越得心应手。