魏书生老师幽默风趣地向我们介绍他的经验之谈，无不展示着他质朴的人格魅力与务实的工作作风，让我感同身受之时，又收获良多。 首先，他倡导民主科学管理，“人人有事做，事事有人做”的理念，要求班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。时时有事做，事事有时做，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。在作出每一项决定时和学生“商量商量”。这“商量”就是要每位学生都积极参与到学习决策、班级管理决策中来，增加班级凝聚力，老师轻松开展各项工作。 其次，他懂得欣赏学生。老师要坚信每一位“笨”学生脑袋里都埋藏着无穷无尽的潜力。老师做的是人师而不是经师，授人以渔而不是授人以鱼，传道，授业，解惑也，走近教室，亲近学生，在学习教育中，融洽的师生关系，拉近与学生的距离，表扬鼓励，适时批评，都能使学生学习积极性得到明显提高。我们要在日常工作的细微处多发现学生的优点，多留心他们的长处，并能真诚的尊重他们，学生的自信心能得到提高，在心里筑起第一道防线，以尽量把问题消灭在萌芽状态，真正做到，学生爱学习，老师爱学生。 总之，教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的享受，在今后的工作中，我将不断多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平不断提高。