做民主的班主任 每次听魏书生老师的讲座，我都受益颇深，而且他的语言风格非常幽默，总是让人在愉悦的气氛中受到一些启发。 他说的让我印象最深的一句话是：坚信所有的活人都有向真、向善、向美的一面，这是铁的规律。走进监狱的人内心尚且还有真善美的幼苗，何况是天真年少的孩子们，没有天生的好学生、坏学生，有时候我们总是抱怨哪个学生简直无药可救了，他学习差又爱捣乱，没有一点优点，真的是这样吗？像魏老师所说的那样，一般的后进生他能够对老师的斥责批评无动于衷，学习差，分数也是惨不忍睹，今天是语文老师说，明天是数学老师凶，老师都以为他明天不会来上课了，第二天他又笑呵呵地背着书包来到教室，完全不记得昨天发生的事，有时看到这样的学生，老师会感到特别生气和无奈，可是换种角度来想，这样的胸怀又是何等的豁达，面对人生的处处打击，都能挺得住，能够应对各种挫折，这不就是他的优点吗？如果老师能根据孩子的个性加以引导，说不定他能把这种精神用在对待学习上呢！相反，如果只是给孩子贴上不好的标签，情况只会越来越坏。 是啊，一个好的班集体绝不是一模一样的“好学生”，教师要民主化，首先要给孩子发展自身个性的空间，换种眼光看待我们的学生，引导学生做到扬长避短，我们的班级才会更加活力四射，其次要做到决策过程民主化，班规的制定绝不仅仅是老师独有的权力，让学生真正参与到班级管理中，这样制定出的班规才是学生乐于遵循和拥护的班规，同时学生的自我管理能力也得到了锻炼，真是两全其美的办法！ 做一个民主的班主任，做一个优秀的班主任，我们正在路上，加油!