《如何当好班主任之班级管理民主化（二）》有感 二七区大学路小学 赵柯 今天我第二次听了魏书生《如何当好班主任之班级管理民主化》的讲座，听后很有收获，反思自己的工作，觉得豁然开朗。 　　 班主任要发展学生的个性和人性。虽然我也知道人的能力是多方面的，不能仅仅以学习成绩来评价学生，但在考试看重分数，学校考评看重学生成绩的环境下，我也不知不觉只看重学生的分数，看重那些成绩好的学生，对那些后进生有时候忽视有时候蔑视。我总认为能让后进生留在班级就是对他们的很大的恩惠了，他们一定得知恩图报。他们一有错误我就认为他们不知好歹，没有良心，对待他们我就越发的苛刻，一看他们有错误就变本加厉的批评，有时候看到他们不服气的样子我甚至动口骂几句学生，最后在我看来他们“无药可救”时就把他们“扫地出门”赶出教室。现在想来，与魏书生老师相比我是多么的无能、无知、无情、无法无天；与魏书生老师的学生相比我的学生是多么的可怜。 每个人都有优点和缺点，但我对学生期望太高，学习好的我希望他其他方面也好，其他方面好的，我希望他学习也要好，所以我总看到学生的缺点，越看越生气，越生气越批评学生，伤了学生的自尊让他们越来越没了自信。如果能像魏书生老师那样多看学生的优点欣赏学生，赏识学生鼓励学生，尊重了学生，那么学生将越来越自信越来越有进步的希望。 回想我们的教育，缺少的就是对学生行为习惯的培养。首先我们应建立教师自我良好习惯，为人师表，他从不体罚学生，在多年的工作中积累了宝贵的工作经验，学生都以崇拜的心敬畏他，和学生一起运动。愿我们在班主任的道路上，越走越好。