《如何当好班主任之班级管理民主化》观后感 郑州市二七区陇西国际城小学 李雅倩 从我们走上教师的这一个工作岗位开始，我们面对的对象就一直是学生。学生一届一届的毕业，对于学生来说是车轮战，但对于我们来说这是一成持久战，所以我们最重要的是要善待学生，善待学生就是善待我们自己。 当好班主任一定要树立为学生服务的思想。老师要让学生有自己是班级的主人，学生才能敢说，敢想。不能让说什么让学生做什么，一定要树立自己是为学生服务的思想。在没有服务观念的时候，老师往往会有“我说你听 我教你会” 的思想，学生做不到就指责，而不是从学生出发，慢慢的研究怎么让学生听话，怎么让学生学会。有为学生服务的思想，就不会老是指责学生，而是会去研究面对不同的学生我应该提供什么样的服务。 当好班主任一定要建立互助的关系。要使学生成为学习的主人，就要建立互助的关系。老师帮助学生学会学习，学生帮助老师学会教书，学会管理班级，所以老师和学生是互相帮助的。 当好班主任一定要有一个宽阔的胸怀。就像魏老师举的例子一样：班级里的后进生是胸怀最宽阔的人，后进生考试一次挫败一次，屡败屡考，屡考屡败。关键是每个老师生气的时候都会拉着后进生批评一通，有时候都想着人家明天还来不来学校了？没想到第二天人家又背着书包一步一步的走来了，看见老师了呢还给老师一个笑脸。所以，我们应该有像班里的后进生一样的宽阔胸怀。不能遇到一点不顺心的事就有了挫败感。就觉得自己的工作进行不下去了。一定要努力让自己的胸怀变得宽阔。 当好班主任一定要会发现学生的闪光点。任何一个学生都有优点，就算是班里的后进生也会有闪光点。我们要帮助他找到自己的闪光点或者给他点出来她的优点，让他朝着自己的优点的方向区发展。 当好班主任一定要让学生个性发展。世界上没有一模一样的人，也没有一模一样的性格。所以不要把学生培养成一模一样的模板，而是要让学生发展自己的个性，多方面的不同层次的发展。 当好班主任决策过程一定要民主。以前的班主任是独断专治的，不管做任何决策从不征求学生的意见，站在自己的角度直接替学生作了决策，这样往往得不到学生的喜欢，也得不到学生的配合。班主任在遇到班级难以管理的问题时，应该学会将问题丢给学生，让学生们想办法，共同决策。这样问题的到解决了，学生也会极力的配合。 班主任工作，是一个漫长的不断学习的过程。我们在这条路上还要走的很远，我们要不断地总结经验教训，在实践中升华自己